幼儿园国学经典教案有特色 四年级国学经典教案

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国学经典是中华传统文化的文学瑰宝，现代教育应该让幼儿园的小朋友从小就接触国学经典，学习国学经典。那么幼儿园的教师应该如果做国学经典的教案呢?以下是我整理分享的幼儿园国学经典教案的相关资料，欢迎阅读!

幼儿园国学经典教案篇一

在学校领导的大力支持下，做了最努力的沟通，今天上午，我们洪山小学幼儿园的国学经典教育课程培训终于在优美的音乐声中拉开了帷幕。

广州多闻国学经典教育中心作为我们洪山小学幼儿园国学教育的直接辅导机构，派来其优秀的国学教育辅导研究员徐子周老师来到了我们洪山小学幼儿园，给我们带来了国学教育基本理论的讲解、国学教学的指导以及国学教育开展的成果分享。

徐子周老师用一句话做了开场白：教育，可以是一件很幸福的事。教育者，首先应该受教育。接着她以一种谦和恭敬的态度开始了她的国学经典教育培训课。

一、首先，徐老师阐明了国学经典教育开展的必要性：

1995年， 赵朴初、叶至善、冰心、曹禺、启功、张志公、夏衍、陈荒煤、吴冷西等九位政协老人发出建立幼年古典教学的紧急呼吁。

2000年，多闻经典教育研究中心萌芽，多闻经典教育研究中心的创始人刘斌老师，组织一批志同道合的朋友，扎起全国各地追随台湾的南怀瑾先生和王财贵教授学习，尝试从民间点燃中华文化伟大复兴的火种。

2002年，多闻经典教育研究中心正式成立。其宗旨是：为天地立心为生命立命为往圣继绝学 为万事开太平

2004年，多闻幼儿园国学课程研发完成。

2005年，中国青年报专版刊登《为中华民族文化的自觉而呼喊》。

2006年，各地幼儿园踊跃开展国学经典教育。

2007年，联合国教科文组织设立?孔子教育奖?。

2008年，北京奥运会引用《论语》?有朋自远方来不亦乐乎?，迎接世界来宾。

2009年，《百家讲坛》柔和国学经典作专题讲座。

同年，首届?国学经典教育与幼儿园发展论坛?在成都召开。

同年十月，第二届?国学经典教育与幼儿园发展论坛?在广州召开。

2010年，全国性普及国学经典教育。如：清华大学附属幼儿园、广州市第二幼儿园、广州市军区司令部幼儿园等。

同年，中国教育部、湖北教育厅发出?关于在全国全省各级各类学校中广泛开展中华颂-经典诵读活动的通知?。

联合国秘书长潘基文先生说：在我的一生中，我一直在受到孔子和孟子思想的影响，目前，孔子的很多教诲仍在为我指引方向，我一直从《论语》等中华文化经典中汲取智慧、经验和为人处事的原则，无论是履行公务，还是处理个人私事，这些伟大的思想都使我获益良多。

二、中华文化国学经典源远流长，博大精深，是全人类公认的伟大道德智慧宝库。接着，徐老师又从若干方面阐述了国学经典教育的价值。

实践证明了儿童经典诵读的好处：

据中国教育学会?关于诵读中华文化经典与素养教育实验研究?、江苏省教育科学研究所?新世纪国学启蒙教育研究?、湖南省教育科学研究院的?湖南省中西文化经典导读实验科研课题?等系列关于经典教育的十五十一五?课题成果再次有力地证明了经典的教学价值。

对于孩子的影响是不容忽视的：

1、整体认读大量文字，轻松识字。

2、培养孩子良好的行为习惯，懂礼貌，明事理。

3、养成良好的阅读习惯和自觉阅读习惯。

4、提高语言文字组织能力，训练儿童记忆力、专注力，培养儿童动静分明的性格特点。

5、启蒙孩子喜欢啊吟诵古诗词的兴趣，为将来的语文类学习打下坚实的基础。

那么，开展国学教育对幼儿园有哪些价值呢?

(一)提高幼儿的综合素质，体现幼儿园的办园品质;

(二)提升家长对幼儿园的满意度，建立良好口碑;

(三)以经典文化带动幼儿园文化建设，提高幼儿园品牌特色;

(四)让教师队伍整体提升，团队更稳定。

三、幼儿园在开设国学经典教育中对老师成长也有极其重要的价值。商业局幼儿园刘园长做成果分享：作为母亲，原来性情直率急躁，学习了国学经典，学会了换位思考，思想有了转变，角色也有了转变，同时，通过对孩子进行国学教育，孩子有记忆、有诵读、有礼仪，懂得体谅妈妈等等。

四、徐老师作《经典浸润人生》的专题讲座。

首先，抓住孩子的敏感期

(1)行为习惯和社会秩序的敏感期

培养孩子良好的行为为习惯，告诉他如何和生命中不同的人相处老师、父母、兄弟、朋友等。(孝亲、尊师，感恩)

(2)语言学习的敏感期

在孩子记忆里最好的年龄阶段，把中国民族五千年的智慧精华放入孩子的内心;(诵读)

(3)探索的敏感期

培养孩子的学习兴趣(阅读，认识汉字，表达)

其次，让教师成为自己教育工作的受益者用经典只会提升老师的幸福指数。

(1)家庭幸福(2)工作幸福(3)生活幸福

让家长因为孩子上了这所幼儿园而自豪。

(1)提高家长的教育理念

(2)让家长成为我们的同盟军

那么，如何实现这些目标呢?

君子务本，本立而道生

幼儿(1)课堂教学专业的教学工具

(2)教师正确引导，言行示范系统的教师学习资料

(3) 家长配合专业的工具

教师有一颗开放积极的心态，主动成长学习，，对自己的生活和生命负责，除了我们自己，没有谁可以让我们真正幸福。

家长教育家长是我们教师工作的责任之一。

五、专题讲座的最后，徐老师呈现了国学教育课程的一般教学过程。邀请商业局幼儿园幼师沈娇老师现场做示范课讲解。教学过程我简单整理如下：

1、唱歌导入(分析歌曲)

2、复习旧知识

3、爱的鼓励(小律动)

诵读

4、学习新的弟子规内容(眼睛看，耳朵听，小嘴巴不说话)(先听，再跟读)

5、教师挂图领读(师一句生一句)

(鼓励自己)

6 、不同角色声音：小蜜蜂、大老虎等领读，激发学生兴趣。

(鼓励自己)

7、小游戏(比赛诵读：比声音大小等)(教师给学生轮流贴美女贴)

8、识字(先从上找出标记特殊的，然后出示卡片识字)(注意使用自然识字法结合弟子规内容识字)

9、拍拍做。通过做动作的小律动形式读字宝宝(轻轻拍打身体的各个部位)

10、做游戏(遮住眼睛，?猜猜猜，谁不见了)

说文解字

11、利用光盘说文解字

12、游戏(变变变，他是谁?)

知行合一

13、教师利用挂图直观解字(在此过程中对孩子进行行为习惯指导)

14、讲故事(声情并茂)

15、爱的鼓励(律动)

16、齐读本课弟子规内容

(鼓励自己)

17、延伸(和妈妈一起读今天的课程)

(附：我对该课的简评：整个过程，教学手段丰富，方法恰当，体现了教师对教材的熟练掌握，过程设计符合儿童的身心发展规律，教师本人自然亲切，语言富有童趣，声情并茂，态势语可爱，动作自然完整、与课堂内容相配合。)

通过学习沈老师的授课，我园徐春芝老师资源上台为大家带来现场学习汇报课。(授课过程略)

徐老师就此对老师讲解国学课的一般授课过程:

导入:用熟悉的律动儿歌(集中学生注意力，激发学生兴趣)

展开：诵读1、让小朋友安静地听

2、听读 跟读 老师带读 挂图指读

3、游戏读(分组读 大小声读 猜猜读 变变读)

说文解字1、挂图识字(结合字卡自然识字，即在原文中识字)

2、说文解字(视频资料)

知行合一1、看故事短片

2、故事延伸

结束：鼓励孩子

延伸：1、亲子共读(和家长一起读多少遍看碟片)

2、好习惯要坚持

3、和家长交流

六、此次培训的最后一个环节就是由刘园长分享他们学校在开展国学经典的过程中的一些好的方式方法，列举如下：

入园时园门口师生礼仪常规(谦恭的礼仪问候)

以年级组为单位评选礼仪之星

礼仪老师的评比

餐前感恩词

教学成果展示(亲子课堂 家长会六一节目的集体成果汇报背诵展示礼仪展示班级家长会园内教师分享会)

通过开展这次培训活动，我们的心灵受到震撼，老师们也都重新审视了自己，为后期国学教育在我园的开展提供了有力支持，可谓?传经送宝?之举。

　幼儿园国学经典教案篇二

《小树叶》

教学目标： 1、引导学生感受歌曲所表达的不同情感，激发他们参与音乐活动的兴趣。 2、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱。

教学重点：

发展学生的音乐感受力、表现力。 教学过程： 1、音乐表演游戏"小树叶"

(1)听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。(2)师："现在是什么季节?秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音?沙沙沙沙的响呢，你听。(发声练习"小树叶沙沙")引导孩子感受强弱和音高的不同。

2、 教师范唱

师："小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么?你想不想知道?答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。 3、学习第一段歌词(1)范唱完提问："小树叶发生了什么事情了?

学生回答。

师："小树叶离开了妈妈，它会害怕吗?我们一起问问它。 "(引导孩子们感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。)(2)语言节奏学说歌词教师："咱们一起说说小树叶发生了什么事情。

4、学习第二段歌词(1) 教师范唱第二段。

师：?小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗?那什么时候会回来?我们听一听小树叶是怎样说的。? (2) 语言节奏学歌词

师："听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶?勇敢的小树叶是怎样说的?"

5、师完整范唱

师："这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。"

问："刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊?"(第一段小树叶好像在对妈妈说再见，声音比较轻，而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮，让所有得人都能听到) 6、完整的演唱师："你喜欢这片勇敢的小树叶吗?那你来唱一唱，用你的声音来表现出勇敢。" 6、尝试领唱和伴唱(1)师领唱生伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。(提示用不同的声音和感受来演唱)(2)个别领唱师："谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演? 三、小结下课

教学反思 ：

本节课的教学过程中，令我感到意外的是，居然在听音乐的时候，有个孩子哭了。他告诉我：?这首音乐让人听了心里难受?。虽然孩子没有能够很好的说准确，但是我能感受到他想要表达的东西。小小年纪的孩子居然也会因为听了音乐而伤心，而且还落下了眼泪，可见，我们在平时的教学过程中，千万不能忽视了孩子的情感教育，哪怕是年纪小的孩子，他都有他自己的内心世界。

　幼儿园国学经典教案篇三

第一节

课前：

① 准备教材：初读本，唱唐诗，教学CD

② 准备宣传VCD，

③ 点名单：了解学生结构，是否交费报名

④ 弟子规总叙的卡片

⑤ 检查电源以及播放设备

⑥ 其他：黑板、水笔、粉笔、纸巾、时钟表

过程：

一、静定10分钟

1自我介绍①老师自我介绍 ②学生自我介绍

2静定训练：①音乐[一上课就播放]

②用游戏方法导入规则

③语言暗示a[聪明的一休]b想一想：长相、1+1

④睁开眼睛，再来一次：口令三二一。⑤睁开眼睛：点名

二、大学20分钟

1第一自然段①听②跟读③指读的引导[一字一音]④小游戏：手指要指 ⑤跟磁带读，老师辅导指读

2预习第二自然段

三、唱唐诗《静夜思》15分钟

1读原文2小组过关3听CD 4 唱听CD 两遍 5大合唱

四、休息10分钟

1老师找孩子聊聊天，提示孩子上洗手间 2助手将提供借阅的VCD发给家长

2集合口令：击掌三声，口令十九八七三二一?静定一分钟?

五弟子规1?2小节

1跟读总叙 两遍 2指读一遍 3后三小节两遍 4看卡片 5通读一遍

六、总结：

1静定的规和口令 2指读的方法 3作业[学而时习之] 4奖品：荧光棒

传统文化在幼儿园中的运用与传承——中医启蒙教育

国 学经典，是蕴涵常理常道、教导人生常则常行的书。国学不仅可以丰富孩子的文化知识，奠定孩子的人文底蕴，而且可以培养孩子良好的道德品质，提升孩子的儒雅、淳静气质，为孩子以后的“薄发”，蓄积力量，学习国学是一件非常有意义的事情。

01

红珊瑚国艺幼儿园在国学传承的道路上脚踏实地，一步一个脚印，尽最大的努力将国学经典传授给每位孩子。国学典籍可以为我们提供一双“慧眼”，让我们 “思接千载”，“视通万里” ，让我们在阅读中获得无限的空间，体验无法亲身体验的经历的精彩生活。国学特别是对于儿童的意义非常重大，它可以让孩子形成 正确的价值观，提升文化素养、道德素养、学习为人处世的道理、开拓自己的思维 等等。红珊国艺幼儿园传承中华几千年的文化典籍，一定会给孩子带来一个美好 健康 的成长方式，努力把孩子培养成令父母骄傲的智慧孩子。　

02

“古典教育是一种无价的恩惠” 这不仅是汤恩比的名言，也是古今中外学者们的共识。一个人无论文化高低，都必然要面对自己所赖以生存的 社会 的习俗、规范、思想和潮流，不可能置身事外。红珊瑚国艺幼儿园更是 不忘初心，高举国学教育的大旗 。中国的传统文化博大精深、源远流长，积淀着中华民族最深层次的精神追求。优秀传统文化是一个国家、一个民族的灵魂。国家也意识到了中国优秀传统文化的重要性，所以新课程改革，语文课本中加大了传统文化内容，考试内容也对传统文化方面的内容做了不小的调整，老师与家长更应该重视传统文化的学习。红珊瑚国艺幼儿园也 响应国家号召，争做国学教育的一份子 。

03

道德 不仅是一个人的根基，更是一个国家、一个民族的根基。只有根基牢固，才能建起高楼大厦，否则，根基不稳，大楼随时面临着坍塌的风险。红珊瑚国艺幼儿园坚持立德树人的理念。国学经典可以为孩子的道德教育打下坚实的基础，可以让孩子站得高，飞得远， 引领孩子树立远大目标，走向更广阔的天地。 学习国学经典，最神奇的就是改变孩子的外貌气质，通过长期、系统的学习和熏陶，孩子变得腹有诗书气自华，与众不同。红珊瑚国艺幼儿园希望各位家长注重起国学教育，让自己的孩子获得更好的启蒙教育。 “为天地立心，为生民立命。为往圣继绝学，为万世开太平。” 红珊瑚国艺幼儿园 会继续在传承中华文化的道路上前进，尽自己的绵薄之力，让经典为孩子插上飞翔的翅膀，飞向幸福人生

“国医养国娃，国学为国家”，中医别名国医，中医承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是在古代朴素的唯物论和自发的辩证法思想指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系，是我国的医学瑰宝。

现在越来越多的家长在孩子生病时愿意给孩子尝试中医疗法，用温和、见效而不刺激的方式，中医学以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，通过“望闻问切”四诊合参的方法，探求病因、病性、病位，使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段，使人体达到阴阳调和而康复，相对西医而言中医的治疗是全面的、宏观的。

听了常老师有关幼儿传统教育的讲座使我受益匪浅，尤其是关于中医药启蒙。中医以道为本的，道即是天地规律。在中医的发展过程中，儒家思想对中医的影响非常大。一方面，儒家才有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的远大理想和抱负，还有“立德、立功、立言”的强烈愿望，这些都与传承、弘扬与发展中医紧密相关。古有神农尝百草，唐代有大医孙思邈《大医精诚》，受这种思想的影响，中医有了这种奉献精神和利他精神，而这正是我们希望带给孩子的一种思想。

常老师提到幼儿园中医药启蒙教育的三个目标，给我指引了方向：

1.了解粗浅的中医药思想和知识，包括：“治未病”“大医精诚”思想、常见的中药及其医疗器具和方法、作用，感受中医的特点。

师思考：中医药是中华上下五千年药学的结晶，幼儿需要也有必要粗浅的了解其相关知识就可以从简单的认识常见的中草药开始，在我们的泥学园小菜地里就可以带领幼儿简单的种植几种常见的中草药，如：蒲公英，了解其作用用法，观察其生长、品尝其味道。了解常见病的中医疗法，认识中药，简单的认识中药的名字疗效。

古有神农尝百草这种奉献、利他的精神，大医孙思邈在《大医精诚》中所展现出来的有关医德的智慧：第一是精，亦即要求医者要有精湛的医术，认为医道是“至精至微之事”，习医之人必须“博极医源，精勤不倦”。第二是诚，亦即要求医者要有高尚的品德修养，以“见彼苦恼，若己有之”感同身受的心，策发“大慈恻隐之心”，进而发愿立誓“普救含灵之苦”，且不得“自逞俊快，邀射名誉”、“恃己所长，经略财物”。这都是我们启蒙幼儿很好的素材，通过有趣生动的故事让幼儿体会中医这种大善、大慈、利他的思想。

2.体验与感受到祖国传统医学的神奇与伟大，产生民族自豪感，对中医药文化产生一定的好奇与兴趣，在幼小心田里种下中医药的种子。

师思考：带领幼儿体验中医诊脉、了解中医常见简单的疗法：推拿、拔罐、针灸，认识刮痧板、火罐等工具，可以让幼儿学习简单的刮痧方法，学习如何自我保护。

带领幼儿实际参观中医馆，可以在班设置一个传统文化中医馆区域，坐诊区、配药区就可以放些常见中药的实物如：菊花、艾叶、山药、蒲公英等、诊疗室：就可以摆放拔罐器、刮痧板等、煎药区等等。

3.在中医思想的指导下能形成较好的生活习惯和强健的体质，并会简单易行的中医自我保健。

师思考：中医讲究养生，可以带领幼儿学习日常的保健养生方法如：

1.喝水要注意方法，提倡小口慢慢喝，尽量喝白开水，少喝饮料等，这样可以补充体液，还可以改善血液循环，预防血液黏稠度。

2.早睡早起不熬夜，中午午睡养气神。中医理论认为，人与大自然是一个整体，应该顺应自然的四时变化，合理安排起居休息。

3.笑颜常开不烦恼。笑能增加心脏血流量、促进血液循环。

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