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牛顿与苹果的故事
长期以来,牛顿认为,一定有一种神秘的力存在,是这种无形的力拉着太阳系中的行星围绕太阳旋转.但是,这到底是怎样的一种力呢
直到有一天,当牛顿在花园的苹果树下思索,一个苹果落到他的脚边时,牛顿终于获得了顿悟,他的问题也逐渐被解决了.
传说1665年秋季,牛顿坐在自家院中的苹果树下苦思着行星绕日运动的原因.这时,一只苹果恰巧落下来,它落在牛顿的脚边.这是一个发现的瞬间,这次苹果下落与以往无数次苹果下落不同,国为它引起了牛顿的注意.牛顿从苹果落地这一理所当然的现象中找到了苹果下落的原因——引力的作用,这种来自地球的无形的力拉着苹果下落,正像地球拉着月球,使月球围绕地球运动一样.
这个故事据说是由牛顿的外甥女巴尔顿夫人告诉法国哲学家,作家伏尔泰之后流传起来的.伏尔泰将它写入《牛顿哲学原理》一书中.牛顿家乡的这棵苹果树后来被移植到剑桥大学中.
牛顿去世后,他被当作发现宇宙规律的英雄人物继而被赋予传奇色彩,牛顿与苹果的故事更是广为流传.但是事实是否如此却无从找到其他史料加以考证.
牛顿在5岁上小学的时候，他那时候上的是私办的私塾学校，还是一种教鞭式的教学方式，学校请了一男一女来教他们，如果回答问题回答错了，就会挨打。
特别是那个男老师，特别的严厉，讲话的时候一脸表情都没有，动辄发怒，教鞭打在讲台上啪啪直响，孩子们一上他的课，就特别的紧张，牛顿最怕上他的课了。
每次上他的课的时候，牛顿都不敢看他一眼，越是这样，越被叫起回答问题的次数更多，一天男老师叫他回答问题，说“一加二等于几？”牛顿支支吾吾的，紧张说等于“二”，惹得全班同学哄堂大笑，后又迟疑反应一下等于“三”。
还有一次老师布置一个做板凳的作业，交作业的那一天，老师看到牛顿的作业后嘲笑说：“我想这世上再也没有比这个更难看的小板凳了”，牛顿说：“有，我的第一作品更难看”。
牛顿心里很难过，事后他细想：为什么同学和老师嘲笑我，还是自己不够争气，从此以后自己下定决心把功课学好。
人小志不小，小牛顿自从立志勤学后，好像换了个人似的，上课认真听老师讲课。下课认真复习功课，有空还不忘他的小手艺。没过多久，他的学习成绩越来越好了，而且超过了那些嘲笑他的同学了，成为班里的优秀生。
不让别人嘲笑最好的办法就是让自己变得更强大！虽然牛顿小时候被同学和老师嘲笑，可是他认识到了自己的问题，知道都是因为自己知识没学好。经过努力终于超越了那些嘲笑他的人，成为了大科学家。
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岁月拾遗
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我是睿拓号的签约作者“蔡刚”
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