幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》

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　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》，欢迎大家分享。

幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》1

　 目的：

　1、能够根据游戏情节发展，模仿常见动物的语言、动作等进行表演。

　2、能遵守简单的游戏规则。如;在指定的范围游戏。不争抢玩具，用好玩具放好。

　3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　 活动准备：

　1、经验准备：幼儿熟悉拔萝卜的故事。

　2、物质准备：

　1)、自制大萝卜一个。

　2)、场地布置一块菜地，里面埋上自制萝卜。

　3)、各种动物头饰。

　4)、背景音乐。

　 玩法：

　一、《拔萝卜》歌表演导入，再现故事中的角色，激发幼儿游戏兴趣。

　二、幼儿选择角色进行表演。

　鼓励幼儿大胆的进行想象表演，如小兔跳跳、小鸭摇摇教师及时表扬创造性表演的幼儿。

　三、发展情节

　1、教师以老爷爷的身份出现：“我的菜地里又长出了好多萝卜，小动物们，一起帮我拔萝卜，好吗?”

　2、教师扮演老爷爷或老奶奶，幼儿扮演小动物进行游戏。(到菜地里拔萝卜，放轻音乐)

　3、教师以老爷爷的口气说：“这个萝卜太大了，我拔也拔不动，谁来帮我拔萝卜?”小动物们依次用故事里的句子回答并表演，发展游戏情节。

　四、评价收拾

　大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?(幼儿一起做抬萝卜的动作下场)

幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》2

　 一、活动目标：

　1、理解故事的主要情节，学习按照一定的顺序讲述和情景的内容。

　2、在按照顺序看故事动画中，记忆故事中角色出场的顺序。

　3、乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理。

　 二、活动准备：

　拔萝卜动画片

　 三、活动过程：

　(一)播放故事，鼓励幼儿了解故事中的角色和情节教师：刚才故事里出现了哪些小动物?

　(二)展开部分

　(1)教师放动画片，提出问题，引导幼儿正确回答。教师：乖乖兔，萝卜呀拔不动，我们看看，乖乖兔会用什么办法拔萝卜呢?(威威龙、小熊、袋鼠)

　教师：最后萝卜拔出来了没有啊?那是怎么样拔出来的呢?有谁一起拔的啊?

　教师：这么多人，人多的力量是不是很大啊?

　三、引导幼儿尝试完整表演故事。

　(教师请个别小朋友上来表演，请小朋友试着和老师一起讲，主要掌握“XX来拉，来拉”“?嗨哟，嗨哟?拔呀拔，还是拔不动”这两个句子)

　教师小结：恩，人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊?那好，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来!(教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事)

幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》3

　活动目标：

　1．学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　2．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　3．发展身体协调性。

　4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　活动准备：

　1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。

　2．录音机、磁带。

　3．布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘**萝卜）。

　活动过程：

　一．师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

　师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”

　二．准备运动

　1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”做准备活动《兔子舞》。

　2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”

　三．幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。

　1．师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？” 2．探索拔萝卜的方法。

　小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。

　3．发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。

　师： “小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。”

　4．幼儿在原地跳一跳。

　5．刚才我们在原地练了，这次请你找个空的.地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。

　6．分角色练习。

　师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”

　三．游戏“拔萝卜”。

　1．交待游戏要求。

　师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。”

　2．幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。

　（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。

　（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。

　师：好了，小兔们可以出发了。

　（3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。

　（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。

　师：看看哪组小兔拔的萝卜多。

　师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？

　四．放松、结束。

　师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！

　活动反思：

　小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小兔拔萝卜》，通过兔妈妈的引导，让幼儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳，锻炼跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还能培养克服困难的勇气。整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中，效果很好。

　设计意图：

　《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。

　小百科：萝卜（学名：Raphanus sativus L. ）十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。总状花序顶生及腋生，花白色或粉红色，果梗长1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。

幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》4

　 活动目标：

　1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。

　2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

　 重难点：

　重点：双脚向前行进跳。

　难点：双脚并拢向前行进跳。

　 活动准备：

　(一)知识经验准备：

　知道常见的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

　(二)物质准备：

　小兔贴饰，萝卜卡片若干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地;音乐《春天》。

　 活动过程：

　(一)开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

　1.观察小兔子，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。

　师：今天我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀?这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?(教师引导幼儿观察)

　2.扮演小兔子

　师：你们喜欢小兔子吗?老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头，一起来当小兔子，好吗?”(教师指导幼儿选择自己喜欢的小兔贴纸)

　3.小兔子做热身运动。

　师：“小兔子们，今天天气特别好，妈妈带你们一起来活动活动吧”。

　教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

　儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走!”

　(二)、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。

　1.小兔子拔萝卜，练习双脚向前行进跳。

　(1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法。

　师：小兔子们，肚子饿了吧，那咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?(师带领小兔子蹦跳找吃的)

　师：哎呀，刚才妈妈发现这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。

　恩，咱们就像他们这样，两只脚并拢来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。

　(2)小兔和妈妈一起拔萝卜

　师：哇，有这么多的叶子，是什么呢?原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一棵萝卜吧。我拔的是棵红萝卜，你拔的是什么颜色的萝卜呀?

　2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。

　(1)把大萝卜运回家。

　①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

　师：咱们一起把大萝卜运回家吧!那大萝卜放在哪里好呢?把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗?恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。

　②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳。

　师：兔宝宝们加油!可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀!

　(2)小兔子放松活动。

　师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧!洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”

　(3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。

　师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

　(三)、结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动

　1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜。

　师：小兔子们又在一起了，真好!咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”

　2、听音乐做放松动作。

　师：小兔子们吃饱了吗?我们一起听音乐散步吧。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案 篇1

　设计意图

　小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

　活动目标

　1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

　2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

　3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

　活动准备

　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

　活动过程

　一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

　春天天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。)

　花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子)

　杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作)

　蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。)

　小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳)

　二、导入

　1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

　大皮球

　妈妈买个皮球，

　上面画个小猴，

　我来拍拍皮球，

　小猴翻个跟斗。

　请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

　1.追球

　两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

　2.反弹球

　两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

　3. 滚球过门

　两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

　4.我来拍，你来接

　两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

　活动延伸

　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

幼儿园小班体育教案 篇2

　 活动目标：

　1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。

　2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。

　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　4.能根据指令做相应的动作。

　 活动准备：

　1.60-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。

　2.游戏音乐。

　 活动过程：

　1.游戏“小老鼠钻洞”。

　幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

　幼儿展示自己钻圈的方法。

　教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

　引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。

　2.游戏“猫和老鼠”。

　将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。

　游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动。“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

　3.放松游戏“小老鼠吹气球”。

　教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手蹲在地上。

　 教学反思：

　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园小班体育教案 篇3

　 目的要求

　练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。培养幼儿活泼开朗的性格。

　提高动作的协调性与灵敏性。

　培养幼儿健康活泼的性格。

　 准备

　小风车若干个。

　内容与指导

　 体育游戏：小风车

　1、出示小风车，激发兴趣。

　师：小朋友，你们看，这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜欢风车呀?

　2、教师讲解游戏玩法。

　师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。老师会念："小风车，真好玩，我一跑，它就转。"你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。

　3、提出要求：

　要向指定的方向跑。

　4、幼儿游戏，教师指导。

　重点指导幼儿听口令往指定方向跑。

　5、游戏结束。

　6、幼儿游戏，教师指导。

　重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。

　7、游戏结束。

幼儿园小班体育教案 篇4

　 活动目标

　1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。

　2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。

　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　 活动准备

　自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。

　 活动过程

　1、热身运动：游戏“小鸭散步”。

　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。

　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

　2、游戏：狐狸来了。

　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。

　（2）教师和幼儿边念儿歌边做操：

　大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。）

　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。）

　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。）

　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。）

　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。）

　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次。）

　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。

　3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。

　 教学反思：

　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班体育教案 篇5

　 游戏目标

　1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

　2、培养幼儿爱妈妈的情感。

　 游戏准备

　1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。

　2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。

　3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

　4、音乐带。

　 游戏过程

　一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）

　（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。

　教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体。

　〔注：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕

　二、中间部分

　1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！

　2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿

　小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的`妈妈了吗？她在哪里？

　鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！

　3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿

　小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！

　小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！

　4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿

　小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！

　小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！

　5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿

　小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！

　6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。

　小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！

　注：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制

　结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）

　1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。

　注：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度

　2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！

　3、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。

幼儿园小班体育教案 篇6

　一、走：

　1、自然走：

　小小班：双脚交替自然地走

　指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

　小班：上体正直、双脚交替自然地走

　指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。

　2、变化走；

　小班；向指定方向走

　指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

　二、跑：

　1、自然跑：

　上体正直、双脚交替自然地跑

　指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

　2、变化跑：

　向指定方向跑

　指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

　3、走、跑交替：

　走、跑交替100米

　指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2） 跑—走 听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

　4、追逐跑；

　小班：在指定范围四散跑、追逐跑

　指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

　三、跳：

　1、纵跳：

　轻松自然地双脚同时向上跳

　指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

　2、行进跳：

　轻松自然地双脚同时向前跳

　指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

　3、从高处往下跳：

　从25厘米高处自然跳下

　指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

　四、投掷：

　1、投远；

　单手自然地将沙包投向前方

　指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

　五、爬

　手、膝着地自然协调向前爬

　指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。

　六、钻

　能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。

　指导要点：低头、弯腰、屈膝。

　七、队列；

　一个跟着一个走，走成一个大圆

　口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。

　八、综合：球原地拍球

　指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目标：

　根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。

　1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。

　2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。

　3、了解一些安全知识；不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。

　4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，钻过60CM高的障碍物，会两手两膝着地爬行。

　5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走

幼儿园小班体育教案 篇7

　 活动目标：

　能跨、跳过不同宽窄的障碍物。

　培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　学会与同伴协商合作游戏。

　 活动准备：

　场地的设置（爬、钻、跳）

　 活动过程：

　一、角色扮演导入活动，并做放松动作

　师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！

　二、介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地

　1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

　2、讨论：如果是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？

　3、教师小结：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。

　三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪

　1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？

　2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪

　四、幼儿游戏，师巡回指导

　五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求

　1、等前一个幼儿达到目的地方能出发

　2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪

　六、再次游戏，师从旁指导

　七、师幼共同做放松动作，活动结束。

　 教学反思 ：

　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

幼儿园小班体育教案 篇8

　 活动目标：

　练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣

　 活动准备：

　小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带

　 活动过程：

　 1.入场

　老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。

　 2.准备活动

　在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳跃）等。

　 3.跳彩圈

　老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。

　 4.游戏"小兔跳彩圈"

　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏。

　 5.游戏结束

　教师："今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧！"幼儿跟着教师走出场地。

幼儿园小班体育教案 篇9

　 教学目的：

　1、看课件展示，帮助家长了解制作"接球器"的步骤，指导家长完成"接球器"的制作2、看现场展示，鼓励家长参与到游戏中，体验亲子同游戏的乐趣。

　 教学重点：

　指导家长完成"接球器"的制作。

　 教学准备：

　课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。

　 教学方法：

　提问法、观察法教学过程：

　1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？"

　2、看课件展示：

　（1）制作步骤

　（2）注意事项

　（3）发展内容

　3、亲子共制作教师巡回指导，提醒注意安全4、亲子共乐家长幼儿共同游戏，感受不一样的乐趣5、自然结束作业：

　装饰接球器，和孩子创造

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