多玩弹弹堂幼儿园大乐考答案

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1.什么模式下的比赛允许双方人数不相等呢？

答：挑战模式

2.游戏中被对手埋到一半的时候应该怎么做呢？

答：从坑里飞出去

3.徒弟第一次出师师傅可以获得什么成就？

答：诲人不倦

4.游戏中创建游戏房间的时候房间名字可以更改嘛？

答：可以

5.游戏中大厅有几种聊天模式？

答：6种

6.游戏中的背景音乐可以关掉嘛?

答：可以

7.战斗中身上最多可以带多少个战斗道具？

答：3个

8.游戏主界面用一共有多少建筑？

答：12种

9.眼镜可以隐藏吗？

答：可以

10.《弹弹堂》是什么类型的游戏？

答：国产Q版休闲竞技类网页游戏

11.商城道具中，特殊类物品是什么？

答：泡泡

12.目前版本，熔炼道具还需要放入熔炼公式吗？

答：不需要

13.武器强化至少达到多少级才可以发出光圈？

答：5级

15.竞技战中邀请队友时有哪几个邀请项？

答：大厅，好友，公会

16.VIP玩家第三次副本翻牌享受优惠是多少点券呢？

答：49点券

17.非VIP玩家可以使用VIP币吗？

答：不可以

18.购买欢乐卡片包需要多少点券？

答：1500点券

19.结婚礼堂最多容纳多少人呢？

答：100人

20.完成任务“好人的回报”可以获得什么成就呢？

答：天涯何处无芳草

21.创建一个公会至少需要达到什么条件

答：人物等级12级，金币100000。

22.游戏界面右下角：“商城”按钮的左边是什么按钮？

答：点券充值

23.在游戏中怎样升级最快？

答：多做任务，而且任务奖励很丰富

24.**的合成石叫什么名字？

答：白虎石

25.绿色的合成石叫什么名字？

答：青龙石

26.蓝色的合成石叫什么名字？

答：玄武石

27.商城内免费兑换区有哪几种兑换途径？

答：礼金兑换和勋章兑换

28.房间开始游戏后，玩家可以不通过邀请进入房间吗？

答：不可以

29.在婚礼中燃放礼花一次需要多少金币？

答：200金币

30.首饰熔炼后，外型会不会改变？

答：会

31.是不是每天都可以做“活动任务”？

答：不是

32.改名卡是使用后是即时生效吗？

答：不是

33.“传说的乔尼币”属于什么类型任务？

答：日常任务

34.登记交友中心需要多少金币？

答：10000

35.雷霆卡增加的哪项属性最高？

答：幸运

36.竞技战分为哪几种？

答：自由站和工会战，挑战

37.拍卖8小时所需保管费为多少？

答：100金币

38.拍卖场拍卖物品最长时限是多少小时？

答：48小时

39.每个角色的结婚次数有次数限制么？

答：没有

40.竞技战中，风有什么作用

答：影响攻击弹道

41.变成鬼魂后能怎么办？

答：吸取周围的能量辅助队友

42.“精致蓝色水滴”到期后可以续费吗？

答：不可以

43.浪漫之戒的属性都为10正确吗？

答：正确

44.现在的版本最高级的强化石是多少级？

答：5级

45.好人卡怎么样才可以获得？

答：求婚失败

46.VIP礼包多长时间领取一次呢？

答：一周

47.绿色的合成石增加什么属性？

答：敏捷

48.红色的合成石增加什么属性？

答：攻击

49.公会会长的职位可以转让吗？

答：可以

50.天使之赐可以无限制使用吗？

答：不可以

51.战斗中使用快捷键F是什么效果？

答：传送

52.在商场购买恢复圣石是以多少个为单位？

答：100

53.武器，帽子，衣服每次强化成功后，提升多少伤害或护甲？

答：10%

54.离婚需要多少点券？

答：.5214点券

55.初始属性分别为：攻击10 防御10 敏捷10 幸运10的首饰都有哪些呢？

答：浪漫之戒、维纳斯手环

56.转移需要多少金币呢？

答：10000

57.公会副会长可以开除会员吗？

答：可以

58.VIP玩家战败后，功勋免扣多少呢？

答：50%

59.徒弟等级达到多少级可以出师？

答：20级

60.公会技能中强身术有什么效果？

答：增加人物等级血量上限

61.龙巢副本第二关中下面boss那个指挥官？

答：凶蛮哥布林

62：解除3号副卡位封印的条件是什么？

答：拥有任意1张2级卡牌

63.恢复圣石目前分为几个等级？

答：5

64.啵咕国王叫什么名字呢？

答：尼尔鲁奥

65.在礼堂还没消失的前提下，再举行一次婚礼只需要多少点券？

答：500

66.个人改名卡需要多少点券?

答：5170点券

67.个人技能中神行千里有什么效果？

答：移动消耗体力降低

68.人物等级达到多少等级才能开启物品精炼功能？

答：16

69.卡牌升到1级需要多少成长值？

答：500

70.3.0版本后，勋章能不能存入公会保管箱？

答：不能

71.开孔钻头可以熔炼吗？

答：可以

72.在公会商城中购买一个1级项链需要多少金币？

答：10000

73.挑战获胜后发表胜利宣言需要多少点卷？

答：500

74.18级的玩家可以进行拜师吗？

答：不可以

75.名师益徒日常任务，每天可以完成几轮，每轮几次？

答：3次 3轮

76.可以直接帮好友开通VIP功能吗？

答：可以

77.完成作战实验室一个教程的3个难度总共可以获得多少个勋章？

答：9个

78.一朵玫瑰花可以增加多少点魅力值？

答：20

79.礼金可以续费装备吗？

答：可以

80.相同类型不同等级的合成石可以熔炼吗？

答：可以

81.挑战获胜后发表胜利宣言需要多少点劵？

答：500

82.在登陆/修改交友中心时，可以选择公开或不公开那一种个人信息是什么？

答：装备

83装备强化加几之后会上跨区公告呢？

1.什么模式下的比赛允许双方人数不相等呢？

答：挑战模式

2.游戏中被对手埋到一半的时候应该怎么做呢？

答：从坑里飞出去

3.徒弟第一次出师师傅可以获得什么成就？

答：诲人不倦

4.游戏中创建游戏房间的时候房间名字可以更改嘛？

答：可以

5.游戏中大厅有几种聊天模式？

答：6种

6.游戏中的背景音乐可以关掉嘛?

答：可以

7.战斗中身上最多可以带多少个战斗道具？

答：3个

8.游戏主界面用一共有多少建筑？

答：12种

9.眼镜可以隐藏吗？

答：可以

10.《弹弹堂》是什么类型的游戏？

答：国产Q版休闲竞技类网页游戏

11.商城道具中，特殊类物品是什么？

答：泡泡

12.目前版本，熔炼道具还需要放入熔炼公式吗？

答：不需要

13.武器强化至少达到多少级才可以发出光圈？

答：5级

15.竞技战中邀请队友时有哪几个邀请项？

答：大厅，好友，公会

16.VIP玩家第三次副本翻牌享受优惠是多少点券呢？

答：49点券

17.非VIP玩家可以使用VIP币吗？

答：不可以

18.购买欢乐卡片包需要多少点券？

答：1500点券

19.结婚礼堂最多容纳多少人呢？

答：100人

20.完成任务“好人的回报”可以获得什么成就呢？

答：天涯何处无芳草

21.创建一个公会至少需要达到什么条件

答：人物等级12级，金币100000。

22.游戏界面右下角：“商城”按钮的左边是什么按钮？

答：点券充值

23.在游戏中怎样升级最快？

答：多做任务，而且任务奖励很丰富

24.**的合成石叫什么名字？

答：白虎石

25.绿色的合成石叫什么名字？

答：青龙石

26.蓝色的合成石叫什么名字？

答：玄武石

27.商城内免费兑换区有哪几种兑换途径？

答：礼金兑换和勋章兑换

28.房间开始游戏后，玩家可以不通过邀请进入房间吗？

答：不可以

29.在婚礼中燃放礼花一次需要多少金币？

答：200金币

30.首饰熔炼后，外型会不会改变？

答：会

31.是不是每天都可以做“活动任务”？

答：不是

32.改名卡是使用后是即时生效吗？

答：不是

33.“传说的乔尼币”属于什么类型任务？

答：日常任务

34.登记交友中心需要多少金币？

答：10000

35.雷霆卡增加的哪项属性最高？

答：幸运

36.竞技战分为哪几种？

答：自由站和工会战，挑战

37.拍卖8小时所需保管费为多少？

答：100金币

38.拍卖场拍卖物品最长时限是多少小时？

答：48小时

39.每个角色的结婚次数有次数限制么？

答：没有

40.竞技战中，风有什么作用

答：影响攻击弹道

41.变成鬼魂后能怎么办？

答：吸取周围的能量辅助队友

42.“精致蓝色水滴”到期后可以续费吗？

答：可以

43.浪漫之戒的属性都为10正确吗？

答：正确

44.现在的版本最高级的强化石是多少级？

答：5级

45.好人卡怎么样才可以获得？

答：求婚失败

46.VIP礼包多长时间领取一次呢？

答：一周

47.绿色的合成石增加什么属性？

答：敏捷

48.红色的合成石增加什么属性？

答：攻击

49.公会会长的职位可以转让吗？

答：可以

50.天使之赐可以无限制使用吗？

答：不可以

51.战斗中使用快捷键F是什么效果？

答：传送

52.在商场购买恢复圣石是以多少个为单位？

答：100

53.武器，帽子，衣服每次强化成功后，提升多少伤害或护甲？

答：10%

54.离婚需要多少点券？

答：.5214点券

55.初始属性分别为：攻击10 防御10 敏捷10 幸运10的首饰都有哪些呢？

答：浪漫之戒、维纳斯手环

56.转移需要多少金币呢？

答：10000

57.公会副会长可以开除会员吗？

答：可以

58.VIP玩家战败后，功勋免扣多少呢？

答：50%

59.徒弟等级达到多少级可以出师？

答：20级

60.公会技能中强身术有什么效果？

答：增加人物等级血量上限

61.龙巢副本第二关中下面boss那个指挥官？

答：凶蛮哥布林

62：解除3号副卡位封印的条件是什么？

答：拥有任意1张2级卡牌

63.恢复圣石目前分为几个等级？

答：5

64.啵咕国王叫什么名字呢？

答：尼尔鲁奥

65.在礼堂还没消失的前提下，再举行一次婚礼只需要多少点券？

答：500

66.个人改名卡需要多少点券?

答：5170点券

67.个人技能中神行千里有什么效果？

答：移动消耗体力降低

68.人物等级达到多少等级才能开启物品精炼功能？

答：16

69.卡牌升到1级需要多少成长值？

答：500

70.3.0版本后，勋章能不能存入公会保管箱？

答：不能

71.开孔钻头可以熔炼吗？

答：可以

72.在公会商城中购买一个1级项链需要多少金币？

答：10000

73.挑战获胜后发表胜利宣言需要多少点卷？

答：500

74.18级的玩家可以进行拜师吗？

答：不可以

75.名师益徒日常任务，每天可以完成几轮，每轮几次？

答：3次 3轮

76.可以直接帮好友开通VIP功能吗？

答：可以

77.完成作战实验室一个教程的3个难度总共可以获得多少个勋章？

答：9个

78.一朵玫瑰花可以增加多少点魅力值？

答：20

79.礼金可以续费装备吗？

答：可以

80.相同类型不同等级的合成石可以熔炼吗？

答：可以

81.挑战获胜后发表胜利宣言需要多少点劵？

答：500

82.在登陆/修改交友中心时，可以选择公开或不公开那一种个人信息是什么？

答：装备

83.装备强化加几之后会上跨区公告呢？

答：10

84.铁匠铺里转换功能可以转换封印宝珠吗？

答：可以

85.获得奖励称号“弹弹上校”需要多少等级？

答：35级

86.拍卖24小时所需保管费为多少？

答：200

87.卡牌总共有多少种（套）？

答：8种

88.现在版本作战实验室暂时开放多少个教程？

答：5

89.公会等级最高等级是多少等级？

答：10

90.开孔从1级孔到2级孔需要多少经验？

答：500

91.战斗中使用快捷键F是什么效果？

答：传送

92.公会事件中现在增加了哪些内容?

答：系统公告

93.小鸡快跑副本中最后的BOSS叫什么名字？

答：臭蛋笨笨

94.最高级的公会能够最多容纳多少人？

答：200 人

95.公会技能有几个等级？

答：10个

96.四神器套卡没有哪种武器卡

答：AK-48

97.5级恢复圣石没回合可以恢复多少血量？

答：150

98.维纳斯手环那种属性加的最多？

答：每个属性增加量一样

99.4级恢复圣石多少级可以使用？

答：30级及以上

100.结婚礼堂的赏月房间里播放的背景音乐叫什么名字呢？

答：when you say nothing at all

101.强化装备时界面显示，公会加成：50%，成功率40%；那么本次强化的成功率是多少呢？

答：40%

102.打开卡盒可以获得几张卡牌？

答：1-3张

103.获得奖励称号“黄金VIP”需要VIP多少等级？

答：3级

104.多少礼金可以购买一个变色卡呢？

答：480

105.啵咕王城套卡装备2张后，在啵咕王城副本中将获得什么增益效果？

答：每回合增加5点怒气

幼儿园中班健康领域教案

　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班健康教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班健康教案 篇1

　［设计意图］

　幼儿进入中班以后，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，引导幼儿在与同伴的交往中学会合作，学会关心他人，从而为健康个性的形成奠定基础，这是很有必要的。这是我选择这节课的意图，我想也是编者的意图。

　［活动目标］

　1、在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。

　2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

　［活动准备］

　课件、表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）

　［重点难点］

　让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。

　［活动过程］

　一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。

　二、做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图，与幼儿做“变脸”的游戏。

　（1）我出什么样的表情幼儿变出他的样子

　（2）我说幼儿变。提问：

　1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？

　2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸？（幼儿说一说）教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？

　三、欣赏故事《微笑》（课件），借物喻人，萌发幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。 第一段：提问：

　1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？

　2、小象呢？

　3、小兔想出什么办法？

　4、小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。）

　第二段：提问：

　1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的？

　2、为什么把微笑送给大家？

　3、你们想把快乐带给别人吗？

　4、小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为朋友盖房子，小兔快乐的为朋友们送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么办法给别人带来快乐？（引导幼儿讨论、交流）

　四、教师：小朋友说了许多高兴的事，想了很多带给别人快乐的好办法，让我们为客人老师带来快乐好吗？

　幼儿和客人老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。

　教师：你们感觉到为客人老师带来快乐了吗？给别人带来快乐的同时自己也会得到快乐的，走，让我们把快乐带给更多的人。

　［活动延伸］

　孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老师的小助手、爸爸妈妈的小帮手。

　［活动反思］

　本次活动坚持正面引导的原则，没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭哭脸”所带来的不快，而是以“引发幼儿快乐”为主线，“让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐”为重点。因为是借班上课不熟悉幼儿生活经验，在引导幼儿回忆快乐的事情上启发不够。活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标，让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐，不是一、两次教学所能完成的，需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。

幼儿园中班健康教案 篇2

　 一、活动目标

　1、大胆与同伴交流自己知道的蔬菜。

　2、进一步认识常见的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。

　3、尝试对常见蔬菜进行分类。

　4、尝试用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜。

　 二、活动准备

　准备常见的蔬菜实物若干。创设"菜园里"的背景图。提供各种美工材料。

　 三、活动过程

　（一）谈话激趣：我们每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？

　（二）同伴交流：引导幼儿用自己带来的蔬菜，结合自己的经验，与同伴交流自己知道哪些蔬菜，他们分别长得什么样子，比一比，看谁知道的蔬菜。

　（三）认识蔬菜：教师展示各种蔬菜实物，引导幼儿看一看、说一说、它们的形状、颜色、味道等。

　（四）美工创作：提供各种美工材料，鼓励幼儿运用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜。

　反思与推进：

　由于课前有请家长配合做好经验准备，也由于这个活动课比较贴进幼儿生活，蔬菜在每个季节都是随处可见，而且种类非常多，是孩子们在日常生活中经常接触的一种，所以这对孩子来说并不难，班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子认识的还不少，但是对各种蔬菜的特点描述的时候不能有效的组织语言完整的表达，只能简单的说出各种蔬菜的颜色。

幼儿园中班健康教案 篇3

　 活动目标

　1、体验胖和瘦对生活的影响。

　2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。

　3、能用、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。

　 活动准备

　1、纸、蜡笔、水彩笔等。

　2、收集有关“胖”和“瘦”的。

　 活动过程

　一、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。

　1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。

　2、引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?为什么?

　二、出示，引导幼儿仔细观察。

　1、师幼共同欣赏，引导幼儿发现胖瘦的不同。(可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较)

　2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。

　三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。

　1、请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的/ 影响。

　2、教师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等。

　四、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。

　1、请幼儿自由讲述。

　2、教师小结。(荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等)

　五、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。

　1、讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。

　2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。

　 活动延伸

　在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景游戏。

幼儿园中班健康教案 篇4

　活动目标：

　1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。

　2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。

　3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。

　活动准备：PPT，幼儿小时候的照片、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。

　幼儿小时候穿过的衣物、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔、排序卡和小。

　活动过程：

　一、开始部分：导入。出示幼儿小时候照片，激发兴趣。教师播放PPT，里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁?

　二、基本部分：

　1、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。教师：接下去还有几张，我们来看看是谁?"这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长大。

　2、幼儿相互观赏照片。教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。

　3、我们的.身体在长大。提供实物，幼儿观察，操作，发现身体在长大。教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢?我们来找一找。桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了?

　4、幼儿操作完，谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。教师："你和小时候有哪些地方不一样呢?""怎么不一样呢?"教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增加活动的趣味性。

　5、我的本领在变大。播放婴儿录像。提问：这是一个才几个月大的小宝宝，她在干什么?""为什么用奶瓶?""为什么要妈妈抱?"小结：原来宝宝还小，他什么都不会。

　6、幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。教师：你们还会长大吗?长大了会怎么样?

　三、结束部分：集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长按顺序进行排队。老师还为你们准备了"我长大了"的排序卡，我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆，然后撕掉背面的双面胶，贴到相应的格子里。贴完后，可以请客人老师看一看对不对。

　活动延伸：布置"我长大了"心里角，鼓励幼儿展示自己的剪纸、绘画等作品。

幼儿园中班健康教案 篇5

　 活动由来及设计思路：

　在平时生活中，孩子们虽然认识很多蔬菜，但对蔬菜的种类、用途、营养价值了解不多，对蔬菜的具体吃法更是知之甚少。为了加深幼儿对蔬菜的认识，并针对幼儿不喜欢吃蔬菜的不良习惯，我们设计了本活动——绿色营养餐厅。

　 活动目标：

　1、培养幼儿爱吃蔬菜、多吃蔬菜的意识和习惯。

　2、引导幼儿学习配菜及自主取放工具材料。

　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　 活动准备：

　1、物质准备：盘子、碗若干，香料、酱油、醋、香油、鸡精等各种拌凉菜的调料，围裙、抹布，萝卜、黄瓜、青菜等多种已切好的蔬菜块，筷子、牙签。

　2、经验准备：幼儿在小餐厅角色区玩过拌凉菜的游戏，并知道凉菜有一定营养价值。

　 重点、难点：

　重点：学习配菜及自主取放工具材料。

　难点：培养分享合作及关心他人的情感。

　 活动过程：

　1、请小餐厅幼儿讲述推出的菜(凉拌菜)及理由，并引出活动。

　教师提问：“你们为什么要在活动区拌凉菜呢?”

　幼儿：“因为现在是夏天，夏天天气热，吃凉菜解暑，而且特别爽!”

　教师：好，今天我们就请来了一位大厨师教我们拌凉菜。

　2、请家长为幼儿展示拌菜的过程及方法，激发幼儿动手实践的兴趣。

　当头带厨师帽的家长出现在幼儿面前时，他们很惊奇地问：“哇!原来孙叔叔是个大厨师呀!你一定会做好多好吃的吧!”孙叔叔说：“是呀!今天叔叔就是来教你们做凉菜的。”

　孙叔叔给幼儿一步步演示拌凉菜的过程并讲述注意事项。

　3、幼儿做准备工作。

　家长做完之后请幼儿品尝，他们相互点头“好吃!好吃!”于是，孩子们都争先恐后地想品尝。

　这时教师适时介入：“孩子们，孙叔叔给咱们拌的凉菜这么好吃，是不是也想来自己试试拌菜?咱们看谁拌的菜最好吃、最棒、最受大家欢迎!”这一提议得到幼儿的一致同意。

　教师：请你们想一想在拌菜之前，我们应该做哪些准备工作?

　幼儿：我们应该先洗手。

　幼儿：做饭要带围裙。

　教师：请你们先去洗手，再来找老师系围裙，然后你们再去选择合适的材料。

　4、幼儿进行操作，教师及家长巡回指导。

　拌菜过程中，孩子们边一点点地往菜里添加佐料，还交流自己的“成果”，“哎!我的菜是不是甜昧不够?”另一个回应：“那你就得再加点糖!”有的自言自语：“太淡了，应该再加点盐!”

　“你放鸡精了吗?孙叔叔说鸡精要先放，拌好的菜才鲜”当孩子有疑惑或遇到困难，教师和家长给予即时帮助。

　5、幼儿相互品尝，感受味道。

　教师：“孩子们你们真能干，每个人都亲自拌了一次凉菜，现在让我们尝尝好吃不好吃。”

　孩子们兴致勃勃地品尝起来。

　同桌的幼儿一边交流自己做菜的经过，一边互相用牙签品尝着对方的拌菜：“我觉得我的菜没你的好吃，你尝尝缺什么味?”

　“哇!太甜了，放点醋就好了，来，我来帮你放!”

　“哎!你尝尝我的凉菜太酸了。”

　另一个幼儿刚一尝就被酸得直流口水，咂着嘴说：“你快放糖!酸死了!快!放糖就不酸了，我刚才放了糖。”幼儿在品尝中不断交流着拌菜的经过及味道，并向对方提出更好的建议。

　 活动延伸：

　请幼儿讲述如何才能使自己的凉菜做得更加可口，既不酸也不甜，既不淡又不成，进一步给幼儿讲述营养均衡的知识。

　 个人反思：

　1、活动中的优点：

　能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展。

　2、活动中的不足：

　本次活动由于关系到幼儿“进口”环节饮食卫生，所以还应该向幼儿提出严格的卫生要求，选择更适宜的场地，比如可以直接带几个幼儿到厨房亲自体验拌凉菜，更加完善操作步骤，使活动开展更加符合卫生保健的要求。

幼儿园中班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。

　2.能跟着音乐有节奏的动作。

　 活动过程：

　一、律动分享

　教师带幼儿律动

　二、创编动作 分享交流

　1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?

　2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?

　3、集体初步尝试

　4、个别交流

　我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？

　（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）

　5、集体再次尝试

　三、观察，拓展新动作

　1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？

　2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。

　手叉腰、箭头一圈的两张―方向不同（发现箭头的涵义）

　左右角轮换出去，头摇摆动作的四张（从的顺序中找到运动身体的方法）

　踮脚动作（发展幼儿的观察力）

　3、交流发现，尝试有节奏的动作

　你看明白了哪一张？

　小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

　小结：只要仔细一点，耐心一点，按着的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。

　小结：虽然这个动作只有两张，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！

　四、延伸

　还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友

幼儿园中班健康教案 篇7

　 活动目标：

　1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

　2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　3、使幼儿初步建立自我保护意识。

　 活动准备： 1、录像机，录像带，电话机。2、幼儿操作卡片。

　 活动过程：

　1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

　4、幼儿操作，判断上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　 活动建议：

　1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成或编排成情境表演。

　2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

　活动区活动：认知区里向儿童提供各类安全行为的。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。

　幼儿园中班健康教案：社会特殊紧急电话用途安全教育

　 活动目标：

　1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

　2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。

　3、具备初步的自救意识。

　 重点 ：知道几种特殊的电话号码及其作用

　 难点： 具体使用这些特殊的电话号码

　 活动准备：

　 1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的。

　2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的若干，电话或手机1部。幼儿用书：《紧急电话》。

　 活动过程：

　1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

　教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

　教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）

　2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

　教师出示写有“110”的，引导幼儿认识。

　教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

　依次出示“120”、“119”等电话号码的，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

　请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

　3．游戏“怎么办，做什么”。

　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些，我们看看上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

　幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

幼儿园中班健康教案 篇8

　活动目标

　感受有朋友真好，知道团结力量大。

　能与朋友互相合作，共同完成任务。

　发展动作协调性和反应能力。

　活动准备

　课件准备：荡秋千、拔萝卜、公园场景的插图；游戏示范图。

　材料准备：多个气球。

　活动过程

　播放，引导幼儿感受有朋友真好，了解团结力量大。

　1.播放1，让幼儿了解有朋友真好。

　——上的小朋友在做什么？如果一个人荡秋千会怎样？两个人呢？

　小结：一个人荡秋千是荡不高的。有一个朋友来帮忙，我们就能荡很高。还能一起轮流玩，有朋友真好。

　2.播放2，让幼儿了解团结力量大。

　——上的小朋友在做什么？如果只有一个人能拔出萝卜吗？那人多能拔出萝卜吗？

　小结：人多力量大，大家团结一心，就能拔出大萝卜。

　3.播放，引导幼儿思考朋友之间应该相互帮助合作。

　——生活中我们还有哪些事情是一个人完不成的，需要两个人或者更多人一起合作才能完成的？

　小结：玩跷跷板、跳绳、拔河、踢球……都需要朋友相互合作，共同完成。

　出示游戏示范，组织幼儿进行游戏《默契大考验》。

　1.激发幼儿参与兴趣。

　——我们今天的这个游戏需要两个好朋友配合默契才能成功，我们来看看哪些朋友有很好的默契。

　2.请幼儿自由组队，两两进行游戏。准备一些气球，两个幼儿面对面把球夹在中间，把球从起点运送到终点，过程中球掉下则失败。最快到达的获胜。（出示示范）

　3.适当提高难度，可以引导幼儿背对背夹球，或用身体的其他部位（手臂、脸）来夹球。（出示示范）

　4.根据幼儿情况，可再提高难度，如三人夹两球进行运送。（出示示范）

　请幼儿说一说游戏感受。

　——和好朋友一起玩游戏的心情怎样？要怎样才能在游戏里获胜？

　小结：和朋友一起玩游戏的心情是开心、激动的。只有朋友之间相互配合团结一心，才能获得游戏的胜利。

幼儿园中班健康教案 篇9

　 活动目标 练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

　 活动准备 在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。

　 活动过程

　谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗？（好）

　——今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！

　小鸡练本领。

　——教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

　——（集合幼儿）小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗?在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

　——教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。

　小鸡快跑。

　——听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

　——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。

　——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

　小鸡回家。

　——小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了。

　 活动延伸

　——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。

　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园中班健康领域教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班健康领域教案1

　 设计意图：

　星期三的早上，淘淘刚到班级就被其他小朋友围住了。“淘淘，这几天你怎么没有来呀?”卓卓问。“我感冒了，上医院打针了。”“那你好了吗?”“打针哭了吗?”……孩子们你一言我一语的议论起来。我想，也许每个孩子都经历过感冒，应该让孩子们用正确的态度对待感冒。于是，我生成了本次活动。

　 活动目标：

　1．了解感冒的相关知识，知道一些防治感冒的方法。

　2．学习单脚向前行进跳，能够动作协调、灵活。

　3．产生不怕困难和助人为乐的情感。

　 活动准备：

　1．相关、舒适的音乐、《拔萝卜》磁带。

　2．布置活动场地：兔宝宝的家，宽35-40厘米的草地，独木桥，宽35—40厘米的小河，萝卜菜地。

　 活动过程：

　1．创设情境，引出主题

　(1)师带领幼儿在音乐的伴奏下边做动作边说儿歌：“伸伸胳膊，弯弯腰，扭扭屁股，跳跳跳。”

　(在音乐的伴奏下带领幼儿做跳的练习，为后面的游戏活动做准备。)

　(2)情景导人：“宝宝们，刚才接到兔妈妈的电话，兔宝宝生病了，我们去看看它吧!”

　2．出示，提出问题。

　(1)出示兔宝宝打喷嚏，量体温，擦鼻涕的。

　提问：兔宝宝怎么了?你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒服的感觉?感冒了怎么办?

　(引导幼儿回忆自己感冒时的感受，帮助幼儿梳理经验：感冒时会发热、头疼、流鼻涕，人会感觉不舒服，感冒了应该上医院打针，按时吃药等。)

　(2)出示兔宝宝开窗通风、喝水、吃食物、做运动的。

　提问：图上的兔宝宝在做什么?它为什么这么做?你是怎样预防感冒的?

　(引导幼儿说出预防感冒的方法：开窗通风，多喝水，参加体育锻炼，多吃营养食物等。)

　3．游戏：帮助兔宝宝拔萝卜

　师：“兔宝宝想吃萝卜，可是它感冒了不能去萝卜地，我们该怎么办呢?”(引导幼儿说出帮助兔宝宝的方法，渗透关心别人，帮助别人的积极情感。)

　(1)练习单脚向前行进跳。

　师：“萝卜地离我们很远，路也很难走，中间还有草地和小河要我们跳过去，我们来试试吧!”学习动作，教师示范跳并强调动作要领。幼儿练习。

　(2)帮助兔宝宝拔萝卜。

　行走路线：跳过草地，走过独木桥，跳过小河，萝卜菜地。在音乐伴奏下拔萝卜，把萝卜送给兔宝宝。兔妈妈对宝宝们助人为乐的品质和不怕困难的精神给与表扬和肯定，使幼儿获得愉悦和自信的积极情感。

　4．放松活动

　在音乐的伴奏下做放松运动，重点是腿部。教师小结后活动结束。

　活动延伸：

　1．引导幼儿将防治感冒的方法画下来，制作成宣传画，展示在活动室墙壁上。在其他的游戏活动中，加入单脚向前行进跳的练习。

　2．对能力差的幼儿缩减跳跃宽度，教师重点示范讲解动作要领，循序渐进指导幼儿练习。

　评析：

　教师能够抓住幼儿的年龄特点、生活经验及喜爱小动物的天性出发来设计本次活动。活动的亮点有两处：

　1．教师以身边的事“感冒”为活动内容，通过实施一系列的游戏活动后，使幼儿原有的知识经验得到了升华，说明教师在活动前充分的了解了幼儿的发展水平及幼儿的兴趣需要，所以整个活动的过程清晰、流畅、师幼互动和谐，为幼儿创造出了宽松的学习氛围。

　2．教师能够面向全体，关注个体差异。在练习单脚向前行进跳的过程中，幼儿的能力有强弱，教师能够在活动的过程中有针对性的训练，真正的做到了“以幼儿为主体，以人为本”。作为教师在设计活动时要能够从幼儿的角度去想问题，提问题，解决问题，要以幼儿的需要，以能促进幼儿的`发展为主要目的，本节活动较好的体现了这一点。

幼儿园中班健康领域教案2

　 活动目标 练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

　 活动准备 在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。

　 活动过程

　谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗？（好）

　——今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！

　小鸡练本领。

　——教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

　——（集合幼儿）小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗?在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

　——教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。

　小鸡快跑。

　——听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

　——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。

　——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

　小鸡回家。

　——小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了。

　 活动延伸

　——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。

幼儿园中班健康领域教案3

　 设计意图：

　晨间活动时，我鼓励幼儿用纸板来锻炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导幼儿探索纸板的更多玩法，于是结合小班幼儿的特点设计了“运送蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经历小小的“变身”，变成了运蛋的小拖车。在“帮助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境中，幼儿用纸板练习拖物走以及按一定路线拖物走，发展了身体控制能力和动作的协调性。

　 目标：

　1、学习玩纸板，尝试用纸板拖物走，发展身体控制能力。

　2、体验与教师、同伴游戏的快乐。

　 准备：

　1、人手一块纸板，有红、黄、绿色；用报纸做的红、黄、绿色纸蛋若干；系有绳子的小夹子人手一个。

　2、录音机，音乐磁带。

　3、情境创设：红、黄、绿三条不同颜色的路。

　 过程：

　 一、师幼听音乐共同做纸板操

　师：老师要和你们一起做游戏了。请每个人去拿一块喜欢的纸板，我们先来锻炼一下身体吧！

　（析：漂亮的红、黄、绿纸板一下子吸引了幼儿的注意，节奏明快的纸板操既达到了热身的目的，又提高了幼儿活动的兴趣，更为后面的活动打下了基础。）

　 二、幼儿自由玩纸板

　师：纸板不光好看还好玩呢！请你们玩一玩，看谁想出的玩法多。

　1、自由探索玩纸板。

　2、交流、分享玩纸板的方法。

　师：你们刚才是怎么玩的？（幼儿每说一种玩法，教师就引导其他幼儿一起做一做。）

　幼：将纸板放在地上，双脚并拢从上面跳过去。

　幼：轻轻把纸板向上抛，然后接住。

　幼：将纸板顶在头上，慢慢往前走。

　 三、幼儿多人合作玩纸板

　师：刚才我们每个人都只玩了自己的纸板。现在请你们把纸板合起来一起玩，可以怎么玩呢？

　师：刚才有的小朋友是将一块纸板放在地上当小沟，然后从上面跳过去。要是我们把两块、三块、四块……纸板隔一点距离放在地上做成许多小沟，你们能跳过去吗？

　师：现在请你们按红、黄、绿色纸板分成三组，把纸板间隔放在地上做小沟，然后从许多小沟上跳过去。（跳2~3次。）

　师：现在我们把纸板铺成一条小路，大家从纸板小路上快速走过，小心不要走到小路外面去。（幼儿分红、黄、绿三组练习。）

　师：三条小路太短了，现在我请大家把三条小路连成一条长长的路，然后快速走过小路，好吗？

　（析：由于之前幼儿已有玩纸板的经验，所以教师创设了相应情境，既帮助幼儿梳理已有经验，又增强了玩纸板的趣味性。在玩纸板的过程中，教师始终以玩伴身份参与其中，激发了幼儿的活动兴趣。孩子们初步体验了玩纸板的乐趣，也充分活动了身体，发展了跨跳、平衡等能力。）

　 四、运送蛋宝宝

　1、纸板大变身。

　师：现在我要变魔术了！我用大拇指和食指捏住小夹子用力一摁，它就张大嘴巴“啊呜”一口咬住纸板了。纸板变成小拖车了！拖过来，拖过去，好不好玩？（教师示范。）

　师：你们想不想把纸板变成小拖车？也像老师这样来变个魔术吧！（幼儿“变魔术”，教师个别指导。）

　师：你拿的是什么颜色的小拖车？拖着你的车走一走吧！

　（析：在这一环节中，教师以“变魔术”的方式激发了幼儿的好奇心和参与热情。生动形象的讲解使幼儿较容易地掌握了“变魔术”的要领。虽然有的幼儿需要在教师的帮助下完成夹夹子的动作，但是幼儿的情绪是积极、愉悦和主动的。而让幼儿分辨自己小拖车的颜色，则是为下一环节“运相同颜色的蛋”作了铺垫。）

　2、创设情境，幼儿初次运蛋。

　师：鸡妈妈生了许多蛋，凶狠的老鹰想把蛋宝宝抢去吃掉，鸡妈妈可着急了！她想请我们帮她把蛋宝宝运回家，你们愿意吗？

　师：等会儿你们去找一找鸡妈妈的蛋在哪里。如果是红色的小拖车，就运一个红色的蛋；如果是绿色的小拖车，就运一个绿色的蛋；如果是**的小拖车要运什么颜色的蛋呢？你们一定要小心一点，可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了。

　（教师和幼儿共同用拖车运蛋，教师提醒幼儿慢慢走，互相不碰撞，不要让蛋掉到地上。）

　（析：游戏化的情境设计符合小班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在充满童趣的游戏情境中相应的教育目标和要求得以渗透，如：拖物走、按颜色分类、感知数量等，体现了教育的整合性。）

　3、简单交流，幼儿再次运蛋。

　师：你们真能干，没有把鸡妈妈的蛋掉到地上去。你们是怎么运才没有让蛋掉到地上的？

　师：鸡妈妈还有很多蛋，我们还要运两次。地上有红、黄、绿三条路，你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋，而且要走在同样颜色的路上，千万不能让车开到路外面去。

　4、师幼共同庆祝运蛋成功。

　（析：沿着路线拖物走对幼儿提出了新的挑战，充分锻炼了幼儿身体的控制能力和平衡能力。这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味，使幼儿始终对活动保持浓厚的兴趣。）

幼儿园中班健康领域教案4

　 教材简介：

　《我小的时候》是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活等让幼儿对自己小的时候生活有一定的了解，知道自己的才成长离不开自己父母的照顾和呵护，加深热爱父母的感情。

　 预设目标：

　1、通过观看和讲述婴儿生活，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。

　2、加深热爱父母的感情。

　3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　 活动准备：

　婴儿生活一套，第一张是妈妈喂宝宝吃奶，第二张是妈妈替宝宝换尿布，第三张是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

　 活动重难点：

　活动重点：知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。活动难点：加深热爱父母的感情。

　 活动过程：

　一、老师出示婴儿生活，讲述父母怎样照料小宝宝的。

　1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思考，议论，回答问题，然后给每张作小结。

　2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下，慢慢地长大了。

　二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。

　1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈慢慢教他才行。

　2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

　3、看看小宝宝如何学走路。

　①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

　②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

　③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。

　4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

　①让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

　②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？

　③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。

　5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。

　三、幼儿观看自己小时候的照片。

　1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。

　2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

　3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。

　四、游戏：学做爸爸妈妈。

　让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩"娃娃家"游戏，学做爸爸妈妈。

　 活动反思：

　孩子们对非常感兴趣，对他们来说这是很真实的，熟悉的人物。但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉得特别新奇，在观赏过程中，孩子们非常专注和投入，激发了孩子们的兴趣。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的兴趣，找到最适合自己和孩子的素材。

　小百科：婴儿足月出生时已具有较好的吸吮吞咽功能，颊部有坚厚的脂肪垫，有助于吸吮活动，早产儿则较差。吸吮动作是复杂的天性反射，严重疾病可影响这一反射，使吸吮变得弱而无力。

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