爱护环境保护环境演讲稿幼儿园6篇

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爱护环境保护环境演讲稿幼儿园1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

让我们想一想，自从人类诞生以来，一切的衣食往行及生产、生活有哪一样离得开我们生存的环境，我们生活在地球上，然而地球并不是有我们生存，还有很多很多的动物植物，所有生物的生存，又有哪一样离得开地球上的大气、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由所有的生物组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境。

然而，保护环境的演讲稿，就是这样供人类生存的环境，却总是被人类自己所破坏。人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，却从来不曾想到对哺育人类的地球给予保护和回报，我们人类在取得辉煌的文明成果的同时，对自然的掠夺却使得我们所生存的地球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。

地球上人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系，就好比我们人体的各个器官、各种机能之间都是需要保持平衡是一样的，你想想，我们人类身上的某个器官坏了，人就会生病，就会痛苦不已，其实地球也是如此，一旦失去了生态平衡，便会产生种种不良后果。因为人类的侵害，如今地球面临了很多的环境问题，比如气候变暖，臭氧层空洞，酸雨，有毒废弃物，野生生物灭绝，以及大气、水污染等等，这些都是令人类头疼不已的事情，保护环境的演讲稿，推荐一篇小学生安全演讲稿。

保护环境，人人有责，虽然我们现在还只是个学生，没有能力去改变那些环境不问题，但是我们可以从小事做起。春天到了，植物开始生长，我们可以积极参与植树节，保护身边的花草树木。除此之外，我们还要爱护身边的环境卫生，遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大减少垃圾，减轻垃圾处理工作的压力。这一切，看起来不是很平凡的事情吗？只要我们愿意，很轻松就能完成，很轻松就能参与到保护环境的重大工作当中。

亲爱的同学们，你还在犹豫什么呢？从此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去爱护环境，保护环境，我相信，有了每一个人的参与，我们的校园更美丽，我们的祖国更美丽，让我们时刻谨记保护环境是不容推御的责任。

我的演讲完毕，相信大家！

爱护环境保护环境演讲稿幼儿园2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我演讲的题目是：《绿色环保 低碳生活》。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

全球变暖等气候问题致使我们不得不考量目前的生态环境。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动，大力研发环保，低碳技术。 “低碳生活”理念顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，因此这一理念也就渐渐被我们所接受。

环境对一个人的影响非常大。人们在享受着现代科技所带来的方便的同时，洪水泛滥、山体滑坡、水土流失、大气污染、水资源缺乏、全球变暖等，给了人们当头一击。“环境保护”，成了每个人都在思考的问题。不难看出，全球生态危机正在咄咄逼人地向人类迫近，注重环保已是大势所趋。

地球只有一个，我们作为生存在地球上的人类，为了自己，也为了子孙后代，谁都有这个责任重视环保，重视低碳。环境是每个人的，所以环保不仅仅是政府的事，也不仅仅是环保组织的事，更是我们企业的事。

哥本哈根峰会议在一夜之间让“低碳”的概念广为人知。近年来，随着地球气候的变暖，“低碳”越来越被人们所重视。从“地球熄灯一小时”活动，到2010上海世博会各大场馆设计中无所不在的环保理念，“低碳”注定要成为人们的主流生活方式。

低碳这种生活方式逐渐兴起的时候，也是我们企业应该大力发挥集体力量的时候，继续发挥人才优势，努力研发先进科技技术，推广绿色环保理念，普及低碳生活的习惯。我们企业必定贯彻落实国家政策，坚持协调发展，互惠共赢。正确处理环境保护与经济发展和社会进步的关系，在发展中落实保护，在保护中促进发展，坚持节约发展、安全发展、清洁发展，有利于实现可持续的科学发展。

低碳不等于贫困，贫困不是低碳环保经济，低碳环保经济的目标是低碳高增长，发展低碳环保经济不会限制高能耗产业的引进和发展，只要这些产业的技术水平领先，就符合低碳经济发展需求，低碳环保经济不一定成本很高，减少温室气体排放甚至会帮助节省成本。低碳环保经济并不是未来需要做的事情，而是应该从现在做起。

今天，为了给广大市民营造一个干净、整齐、舒适、优美的工作和生活环境，我们企业将响应市委、市政府提出“发展低碳经济，共建绿色家园” 口号 ，这是一个城市形象的集中体现、品味的有力展示和实力的综合象征，充分体现了以人为本的理念，是科学发展观的具体落实，它既是大城城建设的大势所趋，也是人民群众的迫切愿望。城市的环境质量改善了，城市的品味和层次提高了，就自然可以吸引和聚集大批的人才，使他们乐于在这座美丽的城市工作、生活，只有这样才能得到更多投资者和创业者的青睐，才能大力促进招商引资，更进一步加快我市改革开放和经济建设的步伐。作为城市的主人，我们每一个人都应该积极响应号召，齐心协力，共同奏响这曲争当先锋的凯歌！

为了那一片蓝天永远保持蔚蓝，为了使大自然的森林永远郁郁葱葱，为了碧波荡漾的河水永远明净，为了下一代拥有的地球永远美丽，行动吧！

爱护环境保护环境 演讲稿 幼儿园3

尊敬的老师、亲爱同学们：

大家下午好！

在我们的日常生活中，生活环境是十分重要的，但人们常常不重视这一方面。使清澈见底的小溪变成了肮脏的水沟；郁郁葱葱的大森林变成了落光头发的老爷爷；鸟语花香的村庄变成了山洪爆发的地方……这一切都是由人类的一举一动所造成的。

前几日，我到广场上骑自行车，发现不远处的草坪中有许多的白色垃圾，真是不计其数！可见我们的环保意识还不够强。说小一点儿，影响该地区的形象；说大一点儿，这是影响我们国家的形象啊！

作为一名少先队员，作为一名小学生，我们也应该保护环境，从我做起，从小事做起，从力所能及的事情做起。当别人随手扔下垃圾的时候，你会去捡起；当别人践踏草坪的时候，你会去阻止；当别人在破坏树木的时候，你会去教育……

曲格平曾经说过：“没有一个清洁美好的环境，在优裕的条件也毫无意义。”南丁格尔也曾说过：“人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气；二要澄澈饮水；三要流通沟渠；四要扫洒房屋；五要日光充足。”我相信，在我们的共同努力下，我们的家园一定会成为一个美丽、健康、幸福、和谐的世界！

让我们从小事做起，从我做起，爱护花草树木，爱护环境，让明天的世界变得更加美好！

谢谢大家！

爱护环境保护环境演讲稿幼儿园4

尊敬的老师、亲爱同学们：

大家下午好！

首先请容许我问大家两个问题：大家知道全球气温为什么变暖吗？大家知道赖以生存的地球以后会怎么样吗？我来给大家讲讲吧！

动物——国际在线报道：中国，英国和澳洲等国家的14家研究机构预测，随着全球气温的变暖，大约50年之后将有18%至30%的动物物种面临灭绝的危机。动物是什么，动物是人类的朋友，动物与人类是相互依存的啊！我们吃的肉类不都是动物的吗？没有了动物，我们靠什么来补充肉类方面的营养，我知道有人会说，预测只是50年之后百分之十八至百分之三十的动物灭绝而已，可是想想，100年呢！或许100年之后还有动物可以和人类赖以生存，那么150年呢！200年呢！无法估量啊！

植物——经过各方面途径的调查，气候变暖正慢慢改变着我们的生活：冬天的时候，居民家里都有蚊子出没，各种各样的害虫都大量出现，影响着植物，我们深知，没了植物，人类会怎样，这么简单的问题，我想不说也知道！最严重的是冰川，因为气候的变暖，冰川逐渐融化，后果是非常严重的。冰川的加速融化致使大块冰体划落冰川湖， 冰川湖溃决引发水灾：由于喜马拉雅山的冰川退缩，1985年在尼泊尔的冰川湖溃决淹没了可耕用土地，冲毁了桥梁房屋和一座即将建成的水电站，造成了人员的伤亡和财产的损失。 因为变暖造成的伤害还有很多很多！

说到这里，大家一定认为我说的太遥远，不现实，错！大家不要这样想，而是想想是什么造成的气温变暖？是二氧化碳的增多！为什么二氧化碳会增多？是人类造成的，主要原因是人类大量的燃烧矿物燃料，是绿色植被变少，吸收二氧化碳能力变差，从而造成了二氧化碳的增多，产生了厄尔尼诺现象，导致了全球气温变暖！想必大家听到这里已经有所感悟了，住手吧！不要再污染环境了，不需要大贡献，只要每人少用一个一次性纸杯，纸碗，筷子，草稿纸反复使用都可以减少植被的损害！觉醒吧！我呼吁，保护环境，从身边做起，从小事做起！播下一颗环保的种子，创造一片蔚蓝的天空！

我的演讲完毕！ 谢谢大家！

爱护环境保护环境演讲稿幼儿园5

尊敬的老师、亲爱同学们：

大家下午好！

大家都知道，环保就是环境保护。但是地球这颗美丽富饶的蓝色星球，在人类的破坏下，已经遍体鳞伤，保护环境，已迫在眉睫。

在 不远的从前，南美洲有一种鸽子叫候鸽，数量庞大，当几十亿只鸽子飞过森林时，整个天空都被盖住了，但因为人们发现其食用价值后肆意捕杀，加上环境的恶化、 森林的减少，鸽子在一天天的减少，1914年，最后一只候鸽在动物园的笼中死去，这种美丽的鸟儿彻底灭绝了。当时美国降半旗致哀。

人类的 这种肆意破坏环境的行为不仅能使动物绝种，也能使气候剧变。酸雨、全球变暖、海平面上升、浮冰融化、冰架崩塌、沙尘暴……这些自然灾害，全部都是人类的 “杰作”。大家知道全球变暖的过程中，1度需要什么代价吗？美国科学家经过实验论证，得出一个惊人的结论：地球平均温度上升1度，会使农作物大量的减产； 极地上升2度，融化的水将会淹没地球90%的土地；上升3度，地球上的一切生态系统都将崩溃。

那么，造成气候剧变的原因是什么呢？是因为人们肆意砍伐森林、使土地荒芜，人们肆意捕杀，使动物灭绝。人们建起一座座化工厂，化工厂的废气可以“钻”开臭氧层，使阳光中的紫外线直接照到地球的表面，能造成人中暑、患上皮肤癌、加速冰融化等严重的后果。

对于环境保护，我们能做些什么？下面，我来告诉大家几点我们能做到的措施：

第一、尽量不要使用一次性筷子，使用一次性筷子过多，会导致人们更加努力的砍伐树木。

第二、节约水电，水龙头用过后要关紧，因为一个滴水的水龙头半个小时就可浪费1.8升的水。电灯用后及时关闭，这样既可防止电能浪费，又能避免发生火灾。

第三、不要乱丢废电池、塑料瓶等物品。一节电池中的化学废料就可使一平方米的土地失去利用价值。

最后，我呼吁，作为未来的接班人，我们应当团结起来，保护地球，爱我家园！谢谢大家！

爱护环境保护环境演讲稿幼儿园6

尊敬的老师、亲爱同学们：

大家下午好！

今天我演讲的主题是“保护环境，人人有责”。当你过着无忧无虑的生活时，可曾想到我们周围的环境正一步步恶化？当你随手丢下纸屑时，可曾想到我们已陷入垃圾围城的危机中？曾几何时，天空那么蓝，河水那么清，就在大自然给予我们美的享受的同时，人类却在不断伤害她。所有的一切无不在提醒着我们：环境保护迫在眉睫！

身为学生的我们应从自己做起，从身边做起，保护环境，爱护我们共同的家园。校园，是我们学习的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和我们每一个同学的学习和生活。

每当跨入校园大门，步入教室时，我们就好像走进自己的另一个家。我们在这里学习、生活、成长，每位同学都是这个家的一分子。我们的校园美丽温馨，我们有窗明几净的教室，良好的教学设施。校园环境是一个学校文明程度的重要标志，也是学校学生整体素质的一个反映。

着眼于身边，当地上有垃圾时，我们应该将它捡起，而不是忽略它的存在；我们应该弯下腰，文明地将垃圾扔进垃圾桶中，而不是贪图一时之利，进行投射；我们应该时刻保持桌椅的干净整齐，轻轻将桌子摆放到正确位置上，而不是随意排列、看之任之；我们应该爱护校园的一花一木，而不是随手攀折，破坏生态环境。

我们生活在同一片土地上，我们拥有共同的样园。积土成山，滴水成川。保护环境，人人有责。让我们从自己做起，从身边的一点一滴做起，让我们的校园更加美丽多彩。

我的演讲完毕，谢谢大家！

幼儿环保怎么做

环境问题是当今国际社会普遍关注的全球性问题之一，也是我国乃至全世界发展过程中面临的一个重大问题。近些年来，保护环境的呼声越来越高。人们通过自身经历和传媒的报道，深刻地感触到环境危机给人们带来的种种灾难。新《幼儿园指导纲要》在“科学内容与要求中强调，让幼儿从身边的小事做起，培养初步的环境意识和行为”，从这里也可感受到，《纲要》进一步拓宽了幼儿科学教育的范畴，把以往爱大自然的要求，更具体化、文明化、深层化，提到了一个时代的高度。让幼儿从小就懂得爱护我们的环境，保护我们的家园，是我们人类生存的需要，社会发展的需要，共同拥有一个地球的需要。那么如何在幼儿园实施环保教育呢？

一、 提高教师自身对环境保护启蒙教育的认识

在幼儿园开展环境保护教育，首先要提高教师自身对环境启蒙教育的认识。环境启蒙教育本身是潜移默化的，幼儿期间儿童思维以具体形象思维为主。他们认识事物的水平仍处在感性认识阶段，缺少了具体形象的事物，孩子们很难理解与掌握事物的特征与含义。因此，幼儿的思维结构决定了实施环保教育不能以说教的方式来灌输，而应结合孩子们的年龄特点，采取直观形象、生动、有趣的形式。幼儿的阶段的身心发育特点已经决定少儿有强烈的模仿性，教师的一举一动都将直接或间接地影响他一生的成长，老师渊博的知识可为儿童提供更为广阔的求知需求，所以作为教师要不断提高自身素质，不断更新自己的知识，通过各种学习、参观、讨论、听辅导课、看电视、看报纸等相关环境保护和环境知识，有意识地采取生动、有趣的形式合理而科学创编有关儿童能接受的环境保护的教育资料、文艺节目，增强儿童养成保护环境的责任感，提高他们保护环境的自主性、自觉性。

二、 发挥幼儿园环境在环境保护教育中的作用

环境保护教育一定要与创设幼儿园优美的环境、优良的园风结合着进行。幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化作用和影响获得的，试想想，如果一个幼儿园果皮乱扔，到处是脏水、垃圾，家长、老师熟视无睹，孩子们耳闻目睹，长大后，有怎么会成为一个爱护大自然，爱好环境的人呢？所以，要对幼儿进行环保教育，必须充分发挥环境教育的作用，两者相互渗透，即在进行各项环境创设时要处处考虑安排环保教育内容，而进行环保教育时，要充分利用幼儿园周围的环境，发挥其特殊作用。园内要创设和谐、宽松，能让儿童感觉安全、愉快，身心得到健康发展的优良环境，同时还要创设优雅整洁、充满生机和活力的自然环境和促使儿童亲自参与的动手动脑活动的设施环境，并有意识地组织他们参与各项活动中，让他们在实践活动中加深对自然的认识，组织这些活动要结合儿童发展的身心特点，更多的倾向于简单、直观，尽可能地让他们对这些直观、简单的自然环境相互作用去求得智力的进一步发展，通过这些实践活动增加和积累生活经验。

通过采取为幼儿提供良好的心理环境和美丽整洁的园舍环境，小朋友们爱护环境、保护环境的激情被引发了出来，他们将积极主动地参与到这些活动中，在园内能自觉地做到保护花草树木，不在墙上乱画乱涂，不乱丢纸屑果皮，不随地吐痰，这样在无形中使儿童建立了保护环境的初意识。

三、 环境保护教育必须考虑幼儿的年龄特征和个体差异

幼儿园进行环境保护教育，必须考虑幼儿的年龄特征，切忌成人化。环境保护教育的目标不能过高，内容应试幼儿常见的，易于理解和接受的，对小班幼儿，教师可以从锻炼生活自理能力和保持整洁环境的目的出发，让幼儿学习有关诗歌故事、开展谈话活动，在教师行为示范及同伴榜样作用中初步尝试参与保护环境的活动，对中班幼儿，教师应引导他们在日常生活中体验良好环境的重要性，由浅入深地理解环保的意义，培养幼儿由简单的模仿行为转为自觉地环保行为，对大班幼儿，教师可从保护动植物入手，培养他们自觉关心爱护环境的意识。同一课题在各个年龄班应有不同的教育要求。一认识声音、减少噪音为例，小班只要求分辨好听和不好听的声音，知道平时说话声音要轻些，懂得保护嗓子；中班要求能分辨多种声音，知道难写是噪音以及噪音的危害，懂得保护自己的听力；大班要求知道声音是怎样产生的，噪音的危害及防止噪音侵扰的办法，要求小朋友从自己做起，当好小宣传员。

同一年龄的孩子由于遗传因素，教育和环境各异，实际发展水平也有差异。在环境保护教育也应承认幼儿的这种差异，注意因人施教，加强观察、辅导，重视在环境保护教育中防护幼儿的潜能，促进每个幼儿在不同水平上获得发展。

四、 环境保护教育的具体方法

幼儿园的环境保护教育我们还必须注意“以渗透为主，以游戏为主”，设计教育活动时要做到“认识活动与养成教育相结合”、“园内教育与家庭社会教育相结合”、“日常教育与专项教育相结合”。具体地讲：

（一）以渗透为主

幼儿园的环境教育没有必要单独设科开课，而要把丰富多样的保护教育内容渗透到各个学科、各个活动和日常的一些生活细节中去，在认识空气、水、电、动物、声音、纸、树、花、草等时，我们可以配合有关的减少噪音、防止空气污染、节约用水、节约用电，爱惜纸笔，整洁干净，保护珍稀动物，爱护园内的一草一木等方面的教育，加深对这些自然知识的了解，并建立有关这些方面的知识库，在进行语言教学、美工活动、音乐活动、文艺表演、小实验时，也同时渗透环保教育，要求做清楚、表演动作优美、实验具有科学性。在活动中可以渗透环境保护教育的机会很多，也很普遍，关键是我们怎样用心去当“有心人”

（二）以游戏为主

环境保护不但要渗透于各种园内活动之中，还应该寓于各种游戏之中，引导幼儿在进行活动的过程中学，在玩中受教育。这种游戏中的教育活动全凭儿童自身的管理机制而形成，幼儿先天好动，自控能力极低，这样，一切的教育都只能在教师的正确引导和帮助下进行。如：在结构游戏中，老师可以同小朋友一起收集无公害的废品，利用纸盒、纸筒、饮料罐、酸奶杯、碎布、小石子等造“高楼大厦”、“修大马路”、“立交桥”、“公园”、“游乐场”、“体育馆”、“幼儿园”等公共建筑和园地，使幼儿在有趣、合理科学的游戏活动中懂得如何减少垃圾，合理利用废旧物品，回到家中还能利用在园内所学到的知识向父母和其他人作宣讲，牢固树立环境保护意识。

（三）认识活动与培养教育相结合

开展爱护花草树木、爱清洁、讲卫生、爱护公物，节约水、电、纸、粮食等活动，既需要幼儿对环境保护的知识有所了解，更需要他们养成一系列良好的行为习惯。例如，带孩子们郊游时，为孩子们准备垃圾袋，让他们从小养成不随地乱扔废旧物品的习惯，又如，口香糖吃完后不随地丢弃，用废纸包好再扔到垃圾箱里等。在开展节约用水的教育时，使幼儿了解水的用途，干净的水是怎样流到千家万户的，并在科学角里组织孩子观察污水与植物、动物的生长，干净水与植物、动物的生长，从而让孩子知道节约用水和保护水源的重要性。此后，我们在孩子一日生活中如孩子洗脸、洗手时注意提醒他们节约用水，开关好水龙头，喝水时能喝多少接多少不浪费。一段时间后孩子用水、喝水的良好习惯逐渐显出，有时还会提醒家人节约用水呢。

（四）幼儿园教育与家庭教育、社会教育相结合

幼儿园开展环境保护教育必须同家长达成共识，让家长了解对孩子进行环保教育的必要性、可行性。我们通过召开家长座谈会、家长开放日、“小手拉大手”梁子岛环保行等形式使家长了解、参与幼儿园的教育活动。如：把孩子带到公园、市场、街道等地方，让孩子去观察、去亲身感受不同的环境，启发他们思考为什么有的环境美，有的环境脏、乱、差，怎样使环境变美，使孩子们在大自然、大社会中萌发热爱环境，保护环境的情感。

（五）日常可以与专题教育相结合

幼儿园的环境保护教育虽然以渗透为主，但也要进行一些必要的甚至是系列的专题教育活动。如在“我爱家乡”活动中进行热爱大自然、爱惜粮食的教育。再如“减少垃圾”小专题，包括“废物从哪里来”、“废物多了会怎么样”、“怎样减少、利用废物”等内容，通过展览、绘画，利用废物刊物劳工制作，参加谈话、小实验、游戏等有趣的活动，使幼儿了解废物对环境的污染，并懂得要管好垃圾，保护环境必须从我做起。

此外，还可在爱鸟周、粮食日、世界地球日、世界环境日等各种环境纪念日中特意组织一些活动。如：爱鸟周进行“鸟儿鸟儿天上飞”主题活动，在植树节组织孩子种树，在园内甚至大街上宣传举办“植树造林好”小展览，在世界环境日进行“我最喜爱的环境”和“救救地球”美术创作活动等等。

面对天真幼稚的的孩子们，我们知道，年幼的他们尚不能在今天做出什么环境保护方面的大事，但是保护环境本身就是一面需要社会个体从点滴行为贡献和参与的事业，我们所做的是帮助孩子们养成保护环境的良好习惯和培养孩子们热爱大自然的真挚情感，这是孩子们在今后的人生道路上不可缺的素养和品格。十年树木、百年树人。要使下一代具备环保的意识和习惯，需要幼儿教师为孩子们从小打下良好的基础，开发孩子们与生俱来的热爱自然的感情，同时也需要家长的配合和社会的共同努力，只要我们全人类都参与到此项活动中来，每个人都从我做起，在不久的将来，我们将重新拥有我们真正的绿色家园。

环保小卫士，从我做起

3-6岁正是培养孩子独立性的最佳时期，家长可以利用这一年龄段的特点，教育和指导孩子养成良好的生活习惯。

家长可以有意识地让孩子收集可乐瓶、废电池、旧报纸等，分类放置，养成垃圾分类处理的好习惯。把废纸、瓶子、包装袋等垃圾收集起来，并且告诉他我们还可以为环境保护做哪些工作，让孩子当一天业余“环卫工人”。

以身作则

要想培养孩子的环保意识，作为父母，要学会以身作则，从日常生活中的小事做起，如将垃圾进行分类处理，通过实践的方式告诉孩子哪些是可回收的，哪些是不可回收的，让孩子明白垃圾如何正确放置。

如节约用水，可以将淘米水用来冲马桶拖地板，告诉孩子大自然的水资源十分有限，要学会爱护水资源，节约用水等，善于从生活的点点滴滴中发现细节，整理细节。

看公益广告

央视有很多保护地球的公益广告，还有不剩菜不剩饭的公益广告，孩子都特别喜欢，看了触动也很大。带着孩子一起观看公益广告，孩子会有很多问题，家长要耐心解答。这种公益广告对于孩子环保意识的培养是很有效的。

让孩子到环境中感受自然

在德国，户外玩具秋千、独木桥、摇马、跷跷板等都是原木做成的，木屑地、草地和沙地都是真实自然的。活动场地上放置了许多任由孩子们搬动的废旧材料和自然物，如旧轮胎、木板、梯子等。

德国的家长会让孩子在自然的怀抱中，学着种树种花甚至种庄稼，体会食物的来之不易和大自然的恩赐。家长还让孩子参加太阳能玩具制作大赛、健康早餐会等活动。

在德国东部勃兰登堡州的希夫海德科林生态保护区，有专门为孩子们建立的小农场，柏林的孩子们有时也会到这里来住上一周，学习生态保护和生态农业知识。

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