六年级第三单元的手抄报 六年级手抄报

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六年级数学手抄报

六年级上册数学关于圆的手抄报如下：

1、首先顺着手抄报的边缘画出大大的哆啦A梦的头部轮廓，画出眼睛、嘴巴和胡须等细节，在底部画上三个圆圈，写上主题。

2、在主题文字的两侧画上小草和花朵，并在主题的上方画出大雄，大熊张开手臂，戴着眼镜，表情很开心。

3、继续在人物的两侧画上方形边框，就可以涂色了，先给手抄报边缘涂蓝色，主题涂彩色，小草涂绿色，花朵涂红色。

4、再来给大熊涂色，大熊衣服涂**，头发涂黑色，两个边框涂橘红色条纹，基本的涂色就完成了。

5、最后，我们在两个边框中画上横线，关于儿童节的手抄报就完成了。

适用六一儿童节手抄报的句子：

1、童年是最美好的时光，六一儿童节里，愿大家不要停下追寻快乐的脚步。

2、小幸福点滴积累，成长之路汇聚欢笑，六一儿童节里，祝我们的童年永远幸福美好。

3、儿童是国家的未来，让我们从六一儿童节开始，培养孩子们的健康、聪明、自信、勤劳、友爱品质，成为栋梁之才。

4、今天是六一儿童节，祝我的小伙伴们好好玩，天天开心，做个快乐小天使。

5、快乐的童年，是我们最珍贵的财富。深深祝福我们的小朋友，生活美满，快乐成长。

6、大人们给予的关爱快乐，是小朋友成长的力量之源，让我们共同肩负起儿童和平、健康、快乐、素质教育的重任。

圆的手抄报内容：

1、圆的基本定义和性质：圆是一种几何图形，由一条线段绕着它的固定端点旋转一周而成。圆有无数条直径，且所有直径的长度相等。圆心到圆上任意一点的距离相等，这个距离称为半径。圆的直径将圆分成两个相等的半圆，半圆的形状和大小完全相同。

2、圆在生活中的应用：圆在生活中的应用非常广泛，比如轮胎、钟表、车轮等都是圆形的。这是因为圆具有旋转不变性，即圆心到圆上任意一点的距离相等，因此在旋转时可以保持稳定。

六年级数学手抄报集锦

　数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。让我们一起来看看吧，下面是我帮大家整理的六年级数学手抄报，希望大家喜欢。

六年级数学手抄报1

六年级数学手抄报2

六年级数学手抄报3

六年级数学手抄报4

六年级数学手抄报5

六年级数学手抄报6

六年级数学手抄报7

六年级数学手抄报8

六年级数学手抄报9

六年级数学手抄报10

六年级数学手抄报11

　六年级数学手抄报内容1：

　最近，我们学习了圆柱、圆锥体积和表面积的计算方式。我认真学习了课内知识，并做了一些课外练习巩固所学知识。综合学习和练习情况，我对相关知识进行了总结和归纳：此方面的考好主要有一线六个方面：

　一是卷。就是把一个长方形形状的纸卷成圆柱的形状，然后算圆柱的最大体积。例如：一个长12，56米、宽9。42米的长方形，卷成一个圆柱，重叠部分忽略不计，求圆柱的最大体积。这种题目有两种可能，以长为圆形或以宽为圆形。因此，要把这两种可能都算出来，然后比较。这种题目要注意的是：必须看清楚是用长方形的长和宽分别卷成圆形。

　二是转。就是把一个长方形的纸，延一条边旋转3600，求所得形状的体积或面积。举个例子：一个长方形长8厘米，宽5厘米，以长为轴旋转一周，算得到的形状的体积。一个长方形的纸，旋转一周得到的形状是圆柱体，然后利用圆柱体体积的计算公式，就能得到答案。这种题目要注意是用什么形状的纸旋转的。

　三是削。就是一种形状的物体，按一定规则消除一些部分，计算剩下形状的体积或表面积，这种题目要注意的是：要把所有的可能全部计算出来，不能偷懒只计算一种。

　四是铸。就是把一种形状的物体融化成液体，然后重新浇铸成另一个形状的物体。这种题目要抓住形状虽然变化，但体积不会这一关键点来考虑。

　五是增。就是在一种形状上再继续增加一种形状。这种题目路要注意增加的形状是什么样的。

　六是切。就是吧把一种形状切成几段，然后告诉你增加了什么，增加了多少，让你计算原理的，这种题目要看清楚是怎么切的，切了以后有什么变化，面积如何增加，等等。

　以上是我对近期学习内容的总结和思考，大家说数学是不是很神秘而又充满趣味呢？

　六年级数学手抄报内容2：

　今年春节前，我们回了外婆家乡——电白。那里山清水秀，鸟语花香，周围都是山，还有一个大水库。这里的人们都是吃自己种的菜。几乎每家每户都有一大块的菜地。

　这天我们让外婆带我们去看看她的菜地。我们来到田里，一眼望去，绿油油一片映入我的眼帘，就像一块块毫无瑕疵的碧玉。慢慢看去，地里种的是各种各样的蔬菜。突然，外婆问我：“羡欣，我要你算一算这块田的面积，这块田是梯形的，上底是9米。下底是14米，高是下底的二分之一，那么这个田的面积是多大？”我想刚好可以利用这学期的'知识：梯形的面积=（上底+下底）×高÷2，然后先算高：14÷2=7（米），接着按梯形的公式来计算：（9+14）×7÷2=80。5（平方米），最后等于80。5平方米，于是我回答外婆：“这块田有80。5平方米。”外婆说：“嗯，没错，那你再算一算如果这块田种的是大白菜，每颗菜占地面积是225平方厘米，这一块地共能种多少棵白菜？”我灵机一动：把225平方厘米化成0。0225平方米。然后80。5÷0。0225≈3577（棵）。外婆欣慰的说：“嗯，不错，不错，看来你数学学的不错，要知道，在生活中数学可是有很大用处的。”我笑着点点头。

　在生活中处处都会用到数学，所以我们一定要学好数学。

　六年级数学手抄报内容3：

　今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是：“我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！”

　看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起来了，人多力量大？不好的啊，因为我想了想：如果这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？

　我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。

　1300000000÷1000×200=260000000（克）

　260000000克=260吨

　真是不算不知道，一算吓一跳呀：如果按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我父亲：“1吨水能够发多少度的电？”父亲说：“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。

　哇！我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊！所以我们现在要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养成节约这个好习惯，不能再浪费了。

　 六年级数学手抄报内容4：

　下午父亲从顺德回来了，吃过晚饭，父亲说：“飞飞，我来考考你数学，好不好？”我拍着胸脯说：“没问题 ！”父亲说：“这个月我涨工资了，我比你妈工资高，我俩的月工资加起来是3500元，月工资差是300元，你说我一个月拿多少工资？” 听了父亲的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解，

　我很快算出了答案，并且告诉父亲。首先把母亲的工资看作和父亲同样多，那么父亲、母亲的月工资一共是3500+300=3800（元），再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是父亲的月工资。就是3800/2=1900（元）。

　父亲听了，满意地直点头。这时，正在做饭的母亲对我说：“你还有其它方法吗？”我静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。于是，我有了第二种方法：“就是以母亲的工资作标准，假设父亲和母亲的工资同样多，那么俩人的月工资和就是3500-300）=3200元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是母亲的月工资最后加上父亲比母亲多的300元，就是父亲的月工资啦，也就是3200/2+300=1900（元），对不对？”父亲听了，满意的点点头，“看来奥数班没白上嘛！哈哈！”父亲还表扬了我，都是数学帮了我忙呀！

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