小学趣味语文课堂故事大全

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趣味语文故事：题诗

　 传说 ，清朝末年，慈禧太后请一位著名的书法家为她的扇子题诗。那位书法家写的是唐朝王之涣的诗《凉州词》：

　黄河远上白云间，

　一片孤城万仞山。

　羌笛何须怨杨柳，

　春风不度玉门关。

　由于疏忽，书法家忘写了?间?字。慈禧大怒，要杀他。那位书法家急中生智，连忙解释道：?老佛爷息怒，这是用王之涣的诗意填的一首词。?并当场断句，读给慈禧听：?黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨?杨柳春风，不度玉门关。?

　慈禧听了，转怒为喜，连声称妙。

趣味语文故事：?万?字万画

　我给大家讲个笑话：从前有一个财主，为儿子聘请了一位私塾先生。儿子学会了?一、二、三?尚未学?四?，就以为什么都会了。财主听儿子说什么都会了，就把先生辞了。

　一天，有人请财主的儿子写个请帖。他儿子把自己关在屋子里，写了半天也没写完。财主很是纳闷，便推门进屋去，只见儿子正一笔一笔地画扛扛。财主问儿子：?你这是干什么儿子没好气地说：?这人什么不好姓，偏姓万，从早晨到现在我才完成了五百多画。?

　同学们也许不屑于听这么一个老掉牙的笑话，而我也只是想借此抛砖引玉，以引出老师的一番宏论。谁都知道，?万?字不会是一万画，这是一个基本的常识，因为一个方块绝对容纳不下这么多的笔画。但是最多笔画的汉字是哪一个?同一笔画或构字部件在汉字中是否有数量限制呢?

　[老师讲解]

　这是一个传统笑话，当然也只是个笑话而已。不过，孙一泓的问题提得非常好。要问哪个汉字笔画最多，还真让人一时难以答上来，就《现代汉语词典》和《辞海》里能够查到的，则以?齉?字笔画最多，36画。

　说到同一笔画或构件在汉字中的数限，还真是个有趣的问题。汉字就其笔画叠加使用来看，是有一定规律的。横画如?一?字一画，?二?字二画，?三?字三画，在甲骨文里，?四?就是四画，写作;竖画也是这样，如?10、20、30、40?分别写作?十、廿、卅、?，而?五?或?五十?则不再类推。 其它 汉字中的同一笔画也以重复三次(即四个同一笔画)为限，如?拜、舞、焦、无?等，后二字可看作是?双四?造型。

　构字部件的集中运用也以?四?为限，如?噩、器、缀、爽?等。有这样一幅析字趣对：

　四口同图，内口皆归外口管;

　五人共伞，小人全仗大人遮。

　?图?、?伞?分别是?图?和?伞?的繁体字，其中?伞?里有五个人，但这是一大四小，并非五?人?并列。

　?非?、?韭?虽六横，但分属两侧。

趣味语文故事：?鸟?与?乌?

　人生识字糊涂始!邻居小弟弟刚开始识字，当认识?鸟?的时候，他好奇地问爸爸：?鸟?字那一点(丶)是不是表示眼睛?爸爸说是，并告诉他汉字中有一些笔画是具有象征意义的。如?雨?字的点，表示雨点;?闩?字的横，表示插栓;?山?字的竖，表示拔地而起的山峰

　后来，他看到一个?乌?字。他很自信地对大家说：这个?乌?肯定是一只盲鸟!邻居小弟弟的话把我们大家都逗乐了。

　爸爸告诉他：?乌?与?鸟?都是象形字，?乌?也是鸟名，即乌鸦。有一个 成语 叫?爱屋及乌?，?乌?也就是乌鸦。乌鸦头黑，所以看不清眼睛。由此，?乌?还引申出了另一个义项：黑。

　小弟弟若有所悟地连连点头。

　[老师讲解]

　由于象形或指事的缘故，许多汉字的笔画表现出象征实体的意义。点、横、竖是结构汉字最重要的笔画，其象征义也较为明确。如：

　点：?鸟?字的点，表示眼晴;?卵?字的点，表示蛋黄蛋白;?州?字的点，表示高出水面的陆地;?甘?字的点，表示食物;?丹?字的点，表示朱砂;?刃?字的点，表示刀锋所在;?主?字的点，表示火苗;?燕?字的点，表示尾巴;?熊?字的点，表示脚;?照?字的点，表示火

　横：?雨?字的横，表示天;?立?字的横，表示地;?旦?字的横，表示地平线;?灭?字的横，表示履盖火的东西;?本?字下面的横，表示树根所在;?未?字上面的横，表示树梢所在

　竖：?引?字的竖，表示开弓;?由?字的竖，表示进入田间的道路;?甲?字的竖，表示种子萌发的芽;?川?字中间的竖表示水流，两边的竖表示岸;?田?字中间的横、竖，表示田间阡陌

趣味语文故事：谁是冠军

　一场 足球 赛的战报写道：?这一场激烈的足球赛的结果山东队战败了北京队获得了冠军。?

　第一个人看后说，这场足球赛山东队赢了。报纸上写的是：?这一场激烈的足球赛的结果，山东队战败了北京队，获得了冠军。?

　另一个人却不同意，战报上明明写的是：?这一场激烈的足球赛的结果，山东队战败了，北京队获得了冠军。?

趣味语文故事：世界上最短的信

　法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。于是就给出版社去了一封信，内容只写了：雨果。?

　很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：?!编辑室。?

　过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便与读者见面了。

　这封信，被称为?世界上最短的信。?

数学课堂幽默小故事

该数学故事全文内容为：

在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字，常常为了谁重要而争执不休。瞧！今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。

瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？”

胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？”

“哟！”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！‘1＋0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？”

“去！‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用！”“0”针锋相对。

“你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表示什么也没有！”

“这就是你见识少了。”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你‘1’呢？”

“再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307，永远不能领头。”“1”信心十足地说。听了这话，“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了，如0.1，没有我这个‘0’来占位，你可怎么办？”

眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的其他数字们都十分着急。这时，“9”灵机一动，上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，‘1’、‘0’有哪个数比我大？”“这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口无言。

这时，“9”才心平气和地说：“‘1’、‘0’，其实，只要你们站在一块，不就比我大了吗？”“1”、“0”面面相觑，半晌才搔搔头笑了。“这才对嘛！团结的力量才是最重要的！”“9”语重心长地说。

扩展资料：

数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。

基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分．其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见．从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展．但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。

代数学可以说是最为人们广泛接受的“数学”．可以说每一个人从小时候开始学数数起，最先接触到的数学就是代数学．而数学作为一个研究“数”的学科，代数学也是数学最重要的组成部分之一。几何学则是最早开始被人们研究的数学分支。

直到16世纪的文艺复兴时期，笛卡尔创立了解析几何，将当时完全分开的代数和几何学联系到了一起．从那以后，我们终于可以用计算证明几何学的定理；同时也可以用图形来形象的表示抽象的代数方程．而其后更发展出更加精微的微积分。

现时数学已包括多个分支．创立于二十世纪三十年代的法国的布尔巴基学派则认为：数学，至少纯数学，是研究抽象结构的理论．结构，就是以初始概念和公理出发的演绎系统．他们认为，数学有三种基本的母结构：代数结构（群，环，域，格……）、序结构（偏序，全序……）、拓扑结构（邻域，极限，连通性，维数……）。

数学被应用在很多不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等．数学在这些领域的应用一般被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并促成全新数学学科的发展。

数学家也研究纯数学，也就是数学本身，而不以任何实际应用为目标．虽然有许多工作以研究纯数学为开端，但之后也许会发现合适的应用。

具体的，有用来探索由数学核心至其他领域上之间的连结的子领域：由逻辑、集合论（数学基础）、至不同科学的经验上的数学（应用数学）、以较近代的对于不确定性的研究（混沌、模糊数学）。

（2）高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：　1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?　老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？　高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：　1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100　100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1　=101+101+101+ ..... +101+101+101+101　共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>　从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！　老师问小明老师：蒸一个包子三分钟，蒸三个包子要多久？小明:九分钟？老师：你傻呀！你们家蒸包子一个一个蒸呀？！小明表示不服：那我问你，吃一个馒头一分钟，吃十个馒头呢？老师：十分钟呀！你以为我想你一样傻呀！小明：十分钟吃十个馒头！撑死你个饭桶！老师：......滚出去 我真的不是搬运工　

八戒吃了几个山桃

八戒去花果山找悟空，

大圣不在家。

小猴子们热情地招待八戒，

采了山中最

好吃的山桃整整

100

个，

八戒高兴地说：“大家一起吃！

”可怎样吃呢，数了数

共

30

只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3.....1

八戒指着上面的

3，大方的说，“你们一个人吃

3

个山桃吧，瞧，我就吃那

剩下的

1

个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。

悟空回来后，

小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，

如何自已只吃一个山桃，

悟空看了八戒的列式，

大叫，

“好个呆子，

多吃了山桃竟然还嘴硬，

我去找他！

”

哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？

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