适合亲子表演的绘本故事有哪些？

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适合亲子表演的绘本故事如下：

1、《猜猜我有多爱你》：一大一小两只兔子短短的对话，浓缩生命中复杂、也是伟大的情感。小兔子认真地向大兔子表达“我爱你”，并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。

但不管怎么比，永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。小兔子终于在一片酽酽爱意的包裹下睡去了。

内容简介：小兔子要上床睡觉了；它紧紧抓住大兔子的长耳朵，要大兔子好好地听它说。“猜猜我有多爱你？”小兔子问。“噢！我大概猜不出来。”大兔子笑笑地说。

“我爱你这么多。”小兔子把手臂张开，开得不能再开。 大兔子有双更长的手臂，它张开来一比，说：“可是，我爱你这么多。”小兔子动动右耳，想：嗯，这真的很多。

2、《逃家小兔》：

从前，有一只小兔子，总想着离家出走。有一天，没有任何征兆，小兔子对妈妈说：“我要跑走啦！”

妈妈没有惊慌，没有生气，而是面带微笑，用充满爱的语气，平和温柔地说：“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”于是，小兔子和妈妈便展开了一场爱的“捉迷藏”……

绘本分享：《变色龙捉迷藏》

大象躲在哪儿绘本故事如下：

一天，大象和他的朋友猴子、老虎、乌龟，另有老鹰一块玩捉迷藏的游戏。猴子说，“我找到好地方躲了。”说着他蹭蹭的爬到树上去了，然后躲进密密的树叶，别人一点也看不出来。老虎说，“我也找到了可以躲藏的地方。”

说着，老虎马上往枯黄的草丛里一躲，风儿吹动着枯草，可老虎身上的颜色和枯草差不多，别人难以发现。乌龟呢，它哪也不去躲，说了声，“瞧我的！”说着，就把头和四肢往壳里一缩，一动也不动，看上去就像一块石头。

大家都藏好啦，大象真着急了，他个头那么大，藏在哪儿呢？他东找西找，找了半天，找到了一棵参天大树。他往大树前面一躲，哎呀，另有半个身子露在外面呢！“找到了，找到了！”老虎说，“大象就躲在大树前面，不用找了。”

大象从大树前面走出来说，“我不知道藏哪，我找不到藏身的地方，真倒霉。”猴子赶紧从树上跳下来说，“来，你爬到树上去，躲在树叶中就不轻易被别人看出来了。”大象刚刚想往树上爬，老虎从草丛里钻出来说，“你会把那些树枝压断的，而且他们根本遮不住你的身子。”

他想了想，接着说，“依然躲在草丛里吧，你试试看。”于是，大象往草丛里一蹲，可是大半个身子依然露在外面。乌龟马上出念头，你像我一样，把四肢缩起来，然后再蹲下去，看上去就和石头差不多了。大象竭力将身子缩在一路。

“瞧，多像一块石头。”乌龟说。“有这么大的石头吗？我看依然像大象。”老鹰飞过来说。大象站起来伤心地说，“我躲哪儿也不符合，我退出这个游戏吧，等我找到了藏身的地方再来。”

“我想到了一个地方，你可以试试，跟我来吧！”大象跟着老鹰来到河边。老鹰说，“你静静地躲在水里，然后用你的长鼻子伸出水面呼吸。”大象照老鹰说的，轻轻的滑入河中，然后将鼻子伸出水面一点点。

一会儿老鹰飞去，对小植物们说，“大象躲好啦，你们去找吧！”猴子在树上找找，没有找到，老虎在草丛里找找，都没有找到，乌龟在路边找找，依然没有找到大象。“咦？大象躲到哪儿去了？”大伙找了好久都没有找到。

“难道他躲到天空上去了？”“不可能天空上只有云，再说大象那么重，他怎么上的去呢？”“阿嚏”，大象不小心打了一个喷嚏。大家马上朝收回声音的河边跑去。

“哇，是大象，原来大象躲到河里去了。”“你好聪明呀，你躲在水里我们怎么找的到呢？”“嘿嘿嘿，要不是我打喷嚏，你们可找不着我呢！”“哈哈，快出来吧，要不你会得感冒的。”“好。”“一二三！”大家一路把大象从河里拖了上来。

绘本故事简介：

绘本并不是一般意义上，写给孩子的，带插图的书。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。

绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连继的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于**导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，“读”出其中的意思。此处，绘本都比较唯美，版式精到独特别，以填封面、扉页、下文以及封底，构成一个近乎完美的整体。

《藏在哪里了》绘本故事内容是什么？

内容简介： 巴弟是一只变色龙，他可以很快地改变身上的颜色。“巴弟”，想找好朋友“花花”玩儿，一路上却“险象环生”：草丛里窜出大蟒蛇，红信丝丝 ；岩石后跳出大灰狼，嗷嗷直叫 ；河岸边遭遇大鳄鱼，牙齿锋利... ... 幸好“巴弟”及时“变色”——隐身，才顺利逃脱，最终与心爱的花花在雨后彩虹中相遇......

一路上，巴弟遇到可怕的蛇、大野狼，还有鳄鱼！只要动手拉一拉，就能帮助巴弟迅速变成草丛、石头和树干的颜色，躲过危险。最后，还可以和巴弟一起大声把爱说出来，帮巴弟找出心爱的朋友花花；再动手转一转，一起玩如彩虹般绚丽的变色游戏……

这本书运用了精巧的转盘和拉条设计，使得孩子们可以帮巴弟改变身上的颜色，当巴弟走过绿草地时，只要转一下转盘，巴弟就会变成绿色的；当他走进一小片花丛时，转一转，巴弟的身上就会开满了小花喔！最特别的是，连封面和封底都可以转一转，让孩子自己决定“你的”变色龙巴弟要像青草一样绿，还是和商品条形码一样布满了线条喔！

这是一本有趣的操作书，可以帮助孩子小肌肉、精细动作的发展，故事的情节单纯，让孩子很容易进入故事中。拉页操作设计让孩子在阅读中感到惊喜，也同时呈现变色龙保护色的特性，巧妙的结合令人惊艳。书本最后，主角花花因为脸红而被发现，增加了拟人的趣味。除了认知、操作的学习功能之外，这更是一本关于爱的书。

变色龙“变变变”

小年龄的孩子喜欢可以“操作”的绘本，各种拉拉书、折页书因此层出不穷。然而，用色彩转盘来诠释“变色龙”，却是独此一家。

以往的“变色龙”绘本，依然多是平面印刷，孩子能够理解“变色龙”与环境融入一致的特性，却很难感受“变”——那一瞬的趣味。而在《变色龙捉迷藏》中，孩子通过转动颜色转盘，拉拉页，能更具体灵动地感受到“变”那一刻的惊喜，通过“变”而逃过一劫的“惊险”，更有封底竟然“变”为条形码的“惊讶”。 将平面的故事演绎“活”了，那对孩子的吸引力，也就自然不言而喻。

遇见彩虹感受“美”

? 绘本，带给孩子的不仅仅是“故事聆听”，也是“审美熏陶”，潜移默化中培养其对色彩的敏感度、鉴赏力。

《变色龙捉迷藏》封面的“彩虹转盘”，颜色亮丽饱满，看着“巴弟”变身过程中，似乎真有遇见彩虹的幸福感。在内页中，也打破“现实”用色，多用童话般的“撞色”来诠释：粉色的泥巴绿色的草，褐色的岩石橘色的土，明黄的沙滩宝蓝的水。尤其是当巴弟遇到花花时，花花羞涩地变为“嫩粉色”，瞬间让人想起“初恋般”的柔软，美好.....?

由外而内“情绪转盘”

变色龙，在科学世界里是保护色的代表者；在心理世界是“八面玲珑”的象征者。对孩子而言，“高”情商的第一步就是能感知自己、他人或是不同场合的“情绪”，就如变色龙先需要识别不同场合的“颜色”一样。 而如何和幼小的孩子讲述“情绪”这个抽象概念呢？ 变色龙就是最佳“角色游戏”主题——这不，花花一害羞就变成了嫩粉色了吗？

? 颜色与情绪本身就互为影响，用具体的颜色、或是物品来描述心情（和心理治疗中的意向疗法、隐喻疗法异曲同工） ，能更直观地让孩子理解，提升情绪感受力、控制力。

亲子游戏：

? “我今天很开心，是**的；我有些伤心，是深蓝色的；我发火了，是大红色的”

? 亦如歌曲《心情温度计》里一样? “开心的心情好些蜂蜜、伤心的心情好些柠檬汁、坏心情就像湿嗒嗒粘嗒嗒的坏天气，用好心情点风吹吹吹干。”

著名的儿童绘本有哪些

内容如下：

动物们在捉迷藏。石头、剪子、布，小狐狸输了，来找大家：“你们都躲起来吧，好好地躲起来。”“5、4、3、2、1”

都躲到哪里去了呢？石头后面有对长长的耳朵：找到了，是小兔子！小兔子藏在石头后面。

都躲到哪里去了呢？大树后面有条花花的尾巴：找到了，是小松鼠！小松鼠藏在大树后面。

都躲到哪里去了呢？小草后面有个长长的鼻子：找到了，是大象！大象藏在草丛里。

小兔子、小松鼠、大象都找到了，咦！长着美丽的角的小鹿躲到哪里去了呢？没有找到啊，小鹿好聪明！

“我在这里呢！”原来小鹿躲到了大树后面。

孩子读绘本故事有好处

语言能力得到潜在发展

儿童的言语发展在0-6岁期间是最为显著的。有研究指出，0-3岁婴幼儿的言语发展机会有大约50%是在绘本中获得的。

拥有丰富绘本阅读经验的儿童在语言表达、词汇量、理解能力、倾听能力等方面的言语表达能力上都要优秀于那些较少有绘本阅读经验的儿童。

绘本创作者使用儿童可以解读的词汇，熟悉的语句结构，再将主题巧妙涵盖进去，汇聚成结构完整与内容丰富的故事。绘本无形中便培养出儿童精湛的语言能力。

绘本即图画书，英文名“picture book”，指的是有图画、主题和情节内容简短的故事书。市面上大多是面向儿童阅读的绘本。内容涉及启蒙、文学、教育和科普等。

著名的绘本当以欧美地区为主，因为母语国家毕竟对英文绘本的理解和深入程度较深。经典的儿童英文绘本有：

一、《好饿的毛毛虫》 (美 ) 艾瑞克·卡尔 著郑明进 译 明天出版社

一条毛毛虫饿了，他开始去找吃的。星期一吃了一个苹果，可还是好饿。星期二吃了两个梨子，可还是好饿。星期三吃了三个李子，可还是好饿......

二、《大卫, 不可以》? (美 ) 大卫·香农 著 ( 美 ) 大卫·香农 图余治莹 ?译 河北教育出版社

《纽约时报》年度最佳图画书。大卫是一个把家里搞得一团糟的小男孩，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……

三、《家有恐龙系列》 (美 ) 简·约伦 文 ( 美 ) 马克·蒂格 ?绘任溶溶 ?译 接力出版社

作品以十只可爱的大恐龙宝宝为主角，根据幼儿在生活中遇到的不爱睡觉、不好好吃饭等生活细节，创作了童趣盎然、有趣好玩的童话。

四、《母鸡罗丝去散步》 (美 ) 佩特·哈群斯 著上谊编辑部 译 明天出版社

这是一本很简单的绘本经典，短短的几句，却有很丰富的场景铺排，洋溢着欢乐悠闲的氛围，散步的目的有了更多的想象，小孩子看了自会会意的咯咯笑。

五、《逃家小兔》 (美 ) 玛格莉特·怀兹·布朗 著 ( 美 ) 克雷门·赫德 图黄乃毓 译

小兔子对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”一场爱的捉迷藏就此展开……

六、《小蓝和小黄》 (美 ) 李欧·李奥尼 著 ( 美 ) 李欧·李奥尼 图彭懿 译 明天出版社

讲述了小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。然后小蓝和小黄融合在一起变成了“绿”的故事。

七、《我爸爸》 (英 ) 安东尼·布朗 著 ( 英 ) 安东尼·布朗 图余治莹 译 河北教育出版社

通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样

八、《我喜欢书》 (英 ) 安东尼·布朗 著 ( 英 ) 安东尼·布朗 图余治莹 译 河北教育出版

向孩子展示了一个有趣的书的世界，让他们知道，书里有童话，有恐龙，有怪物，有知识，有强盗...有一切他们想到的和想不到的事情……撩动他们对阅读的好奇和渴望。

经典绘本数不胜数，但最关键的还是要让孩子阅读适合自己成长阶段的绘本书，这样才能事半功倍！启蒙教育艰且长，家长需要更多耐心和陪伴才能收获满满！

鉴于市面上现有的经典绘本实体书价格高昂，可以在网上先找一些资源进行启蒙预热

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