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1.如何通过幼儿看图说话来增强口语表达能力的研究
2.探究优化幼儿-日生活活动细节的过渡
3.0-3岁婴幼儿教育机构环境的融合与优化
4.如何加强区域性体育游戏情境化的研究
5.早期阅读促进大班幼儿口语表达能力的研究
6.创造数学区促进幼儿操作能力发展的研究
7.托班幼儿入园适应性的实践研究
8.如何培养幼儿提出问题的能力
9.实施科学的早期阅读培养,让孩子自主快乐成长
10.幼儿数学智能在区域活动中的开发
11.对小班幼儿进行性教育的探索
12.家园共育 助教活动的研究
13.动画片对幼儿思维发展的影响探索
14.城乡互动-促进乡镇园保教质量的实践与探究
15.中班幼儿晨间体育活动区材料投放及指导的实践
16.幼儿绘画和语言整合教学的实践研究
17.浅析影响小班幼儿早期阅读能力的因素及对策
18.中班幼儿早期阅读指导策略的实践研究
19.如何对小班幼儿进行阅读兴趣的培养
20.大班早期阅读指导策略
幼儿园教研活动内容有哪些?
幼儿园教研活动主题及内容是:
一、活动目的及意义:
园本教研是提高教学质量,促进教师发展,推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入,大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性,树立了科研兴园、科研兴教的理念寓研于教、寓教于研,努力寻求有自身特色的教研之路。
在实际的工作中如何针对这一特点,有效地开展教研活动,使教科研源于教学、高于教学、指导教学,促进教师的专业成长,是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。
二、活动目标∶
探索适合本园的教研活动的形式与方法,有效地促进教师的或长。
三、活动对象∶
幼儿园全体教师。
四、活动内容:
小班开展中华传统美德教育,以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题,开展系列活动。
中班开展传统节日教育,开发具有特色的活动课程,让幼儿了解中华民族灿烂的文化,加深对祖国五千年文化认识,增强民族自豪感和自信心,让幼儿接受优秀文学熏陶,提高幼儿审美能力,丰富知识启迪智慧、发展潜能。
大班开展传统文化教育,以开展古诗词教学为切入点,让幼儿从诗词中体会韵味,品味诗词的无穷意境_从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。
教研的目的和形式:
教研的目的是促进教师专业发展。教师专业发展的内涵包括“一德四力”,即:职业道德、教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力和教育科研能力。
教研的活动形式要为教研的目的服务,选择什么样的教研形式,应该首先考虑是否能够有针对性地解决教研的关键问题;然后根据教研需要权衡不同形式存在的利弊,选择更加有利于达成教研目标的形式。
一、以园为本的教师培训体系系列培训主题
1、重视教师的政治学习和业务学习,立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训,促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力;
2、重视本园骨干教师队伍的建设,千方百计培养自己的学科带头人;
3、要有适合本园实际的师资培养计划,为教师的培训、进修提高提供必要的保障。
二、以园为本的教育科研体系系列科研主题
1、幼儿园要有计划地定期开展丰富多彩的教学研究活动,及时研究和解决教学实际问题,通过教学研究不断提高教学质量;
2、要充分发挥教研组和备课组的作用;
3、大力加强课堂教学的研究,千方百计提高课堂教学的效益;
4、要组织教师积极开展课题研究和教改实施,把现代教育理念、现代教育技术同幼儿园的教育工作紧密地结合起来,切实转变教师的教学方式。
三、以园为本的系列化主题
1、要把传统的学法指导与新时代的“转变学习方式”密切结合起来,改变过于强调“接受学习”现状;
2、倡导主动参与,乐于探究和勤于思考,形成“自主、合作、探究”的习惯;
3、幼儿园要形成有自己特色的学习指导的内容体系和方法体系。
幼儿园开展教研活动的重要性与必要性:
教研活动作为幼儿教育的基础因素,在幼儿教育中起着不可替代的作用。幼儿园如果没有有效的教研活动就算不上是一个好的幼儿园,教师不参与教研活动就算不上是一个合格的教师。针对当今幼儿教研活动存在问题来说,其对幼儿产生的不良影响不容忽视。
因此,幼儿园和幼儿教师都要高度重视幼儿园教研活动的开展,通过教研活动有效解决实际工作中存在的问题,总结出好的经验,不断促进保教质量,使幼儿健康快乐成长。
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我是睿拓号的签约作者“梦蝶”
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