小小班科学活动教案豆乖乖

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幼儿园中班科学教案-一颗想长大的种子

　活动目标：

1、知道种子能生长，体会植物生长与自然因素的关系，并能大胆画出帮助种子长大的朋友们。

2、尝试渲染的方法，体验帮助种子生长的快乐之情。

活动准备：

幼儿有绘画蚂蚁、蚯蚓等小动物的经验、小菜园背景图、小菜园范画、记号笔、水彩笔、炫彩棒、海绵、抹布

活动过程：

一、经验回顾

价值分析：通过经验回顾，巩固了解种子的生长产生的变换。

1、（出示照片）瞧！前几天，老师带你们去了哪里呀？（小菜园）小菜园里都有哪些蔬菜？

2、谈话讨论：它们小时候是什么样子的？那种子长大需要谁来帮忙呀？

小结：种子的长大少不了蚯蚓的帮助、蚂蚁的帮助，有了它们种子才会慢慢地长大。

二、想长大的种子

价值分析：通过情景导入，了解植物生长与自然因素的关系。

1、种子想长大。

（边说边画种子）老师这里也有一片小菜园，小菜园里种着许多许多的种子。

2、蚯蚓来帮忙

有一颗小种子呀，它很想长大。看！它的好朋友来帮忙了！（边说边画：细细长长的会是谁呢？）（蚯蚓）蚯蚓姐姐它是怎么帮助小种子的呢？（松土）

3、 蚂蚁来帮忙

小苗苗还想长大，这回蚂蚁弟弟也来帮忙了。

<边说边画：圆圆的头、扁扁的身体、大大的肚子，还有几条腿呀？

蚂蚁弟弟用什么本领帮助小苗苗的？（松土）

4、 小朋友来帮忙

蚯蚓姐姐、蚂蚁弟弟都来帮助小苗苗了，我们小朋友愿不愿意也帮助小苗苗长大呀？那我们用什么方法帮助小苗苗？（浇水）

指导语：那我们一起来浇水吧，先用食指在海绵上取点水，然后沿着小苗苗的小叶尖儿，记住哦，是小苗苗的小叶尖哦，慢慢地浇，小苗苗咕嘟咕嘟，喝得饱饱的，看！小苗苗长得可水润啦！

5、 还想长大的种子

小种子还想长大，谁还可以帮助它呢？（鸟捉虫、晒太阳。。。。。。）

6、 蝴蝶、蜜蜂来庆祝

出示范画

小结：哇！小菜园里的小种子和它的朋友们大伙儿的帮助下越长越高、越长越漂亮，连蝴蝶和蜜蜂都来为它们庆祝呢！

（三）、小种子长大了

1、引导作画：你们也想和老师一样拥有这么美丽的小菜园吗？那请你们也去找一块小菜地，种上你们的种子，请它们的好朋友一起来帮忙吧！

2、幼儿绘画

引导语：“找到埋在泥土里的种子宝宝了吗？”先引导画一棵种子；“种子宝宝在哪里呀？”引导幼儿画上泥土；“你请谁来帮助小种子钻出泥土呢？除了蚯蚓和蚂蚁，还有谁会来帮助小种子长大呢？谁会捉虫呢？……”

3、赏析讲评

小苗苗在你们的精心帮助下，长得多好呀！你们喜欢那棵小苗苗呀？

小结：我们去请班里的小朋友一起来看看你们的小菜园吧。

小班语言活动种子发芽需要什么

幼儿园小班综合活动：花园里的花

　活动目标：

　在故事讲述中初步了解花卉的生长过程，萌发幼儿亲近自然的情感。

　活动准备：

　1、花卉生长的多媒体2、幼儿操作人手一份四张。（一粒花种子，小苗苗，花苞，盛开的花）3、长方形的底板活动重点：学习观察，了解花卉的生长过程活动难点：按花卉生长过程正确排序

　一、谈话导入，引出主题1、师：小朋友们，春天来了你们有没有到花园里去玩呢？

　在花园里看到了什么？

　2、花园里有漂亮的小花，这些小花都一样吗？

　怎么引导到这个小结上去呢？

　3、小结：有的还是小小的花苞，还有的正在开放，有的花已经盛开。

　二、故事讲述，初步了解1、故事讲述师：你们想不想知道花是怎么长大的？

　今天我请来了种子宝宝，我要讲一个关于种子宝宝的故事，种子变成花的过程就在这个故事里了。

　2、故事回忆师：听了刚才的故事，谁能告诉我种子是怎么慢慢变成小花的？（幼儿自由回答）小结：小种子先成了小苗苗，然后变成小花苞，最后变成了一朵小花。

　三、尝试操作，提升经验1、认识操作材料（1）师：老师这里有几张请你们数一下？（4）师：你们要仔细看，说说你看到了什么？（一粒花种子，盛开的花，小苗苗，花苞）（2）出示长方形的底板，认识排序的起始记号。

　师：我们一起来看一下，这个上面有哪些数字。集体数一下。

　（3）请小朋友们动动脑筋，想一下哪张排在第一？（种子）2、、幼儿操作，教师观察指导。

　师：每个小朋友桌子上都有四张还有一张底板，请你们帮它们排排队。（教师观察1、幼儿操作材料的使用是否正确2、观察哪些幼儿已掌握，哪些幼儿未掌握方法，做到心中有数）3、展示幼儿作品，请个别幼儿讲述排序方法（1）说说你是怎样给四张排队的？为什么要这样排？

　（2）小结：按照花的生长顺序排列4、幼儿集体验证自己的作品是否正确。

　5、播放轻快的音乐一段，根据故事内容做动作师：小种子们来跟着种子妈妈一起长大吧！

　6、小结：有了花儿我们的生活变得更美好，让我们和花儿做朋友吧！

　附故事：我是一粒种子我是一粒种子，钻进了泥土里下小雨了，我慢慢抬起头呀！长出一片小绿叶我伸伸胳膊，长出了一片大绿叶小朋友们给我浇浇水，我结出一个花苞苞大家都来浇水，花苞苞呀开出一朵美丽的花小花说：小朋友们见到你们真高兴！

　活动目标：

　通过观察和排序，初步了解花卉的生长过程，萌发幼儿亲近自然的情感。

　活动准备：

　1、前期请家长带幼儿到公园或小区花园观察花。

　2、花卉生长的多媒体3、幼儿操作人手一份四张。（一粒花种子，小苗苗，花苞，盛开的花）4、长方形的底板5、《小雨沙沙》音乐一段活动重点：学习观察，了解花卉的生长过程活动难点：按花卉生长过程正确排序活动流程：

　一、展示收集的信息，自由交流分享1、师：你们和爸爸妈妈去小花园里玩了吗？看到了什么？（花）2、师：小朋友们回去都记录了花园里看到的花，请你来说说，你看到的花是什么样子的。

　3、小结：有的花已经盛开，有的还是小小的花苞，还有的正在开放。

　二、启发引导，初步了解1、引导幼儿结合自己的生活经验，初步了解花的生长过程（1）师：你们想不想知道花是怎么长大的？

　师：老师这里有几张请你们数一下？（4）师：你们要仔细看，说说你看到了什么？（一粒花种子，盛开的花，小苗苗，花苞）（2）出示长方形的底板，认识排序的起始记号。

　师：我们一起来看一下，这个上面有哪些数字。集体数一下。

　（3）请小朋友们动动脑筋，想一下哪张排在第一？（种子）三、尝试操作，提升经验1、幼儿操作，教师观察指导。

　师：每个小朋友桌子上都有四张还有一张底板，请你们帮它们排排队。

　3、说说你是怎样排的。

　（1）说说你是怎样给四张排队的？

　（2）为什么要这样排？

　（3）小结：按照花的生长顺序排列三、观看多媒体，感知验证1、（多媒体播放）就让我们一起边看边听花卉生长的故事吧。

　2、初步了解花卉生长过程后，请个别幼儿上来排序。

　3、根据花卉的生长过程，请幼儿验证纠错。

　4、请小朋友用动作表现花儿生长过程。（放音乐）5、小结：有了花儿我们的生活变得更美好，让我们和花儿做朋友吧！

需要种子，土壤，水分，阳光，温度。

1、种子：首先需要准备好适合种植的种子。可以选择一些容易生长的植物种子，如豌豆、小麦、玉米等。

2、土壤：为了让种子能够发芽生长，需要提供合适的土壤。可以选择透气性好、水分保持能力较强的种植土或泥土。

3、水分：种子发芽需要适量的水分，可以在种子上喷水或者将种子放入浸泡在水中的湿纸巾里，保持适当的湿度。

4、阳光：适量的阳光可以促进种子的发芽生长。可以将种子放在室外或室内阳光充足的地方，让种子能够充分吸收阳光。

5、温度：种子发芽需要适宜的温度，一般在20℃-30℃之间。可以将种子放在室内温暖的地方，或者用保温箱等设备控制温度。

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