二年级科普类书籍有哪些-

网上有关“二年级科普类书籍有哪些?”话题很是火热，小编也是针对二年级科普类书籍有哪些?寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

二年级科普类书籍推荐如下：

1、《一粒种子的旅行》：德国作者安妮·默勒（AnneMoller）以生动形象的文字向我们讲述了各种有趣的种子传播的方法，让孩子感受到自然界的神奇，引领孩子到大自然中观察植物传播种子的方式方法。

2、《鼹鼠博士的地震抢险》：日本作者日本的松冈达英通过简单的故事语言讲解地震知识，便于孩子认识和了解。可爱的插图，能吸引孩子阅读，挺不错的一本科普读物。

3、《我的第一本科学漫画书》：由韩国著名漫画策划人洪在彻总撰稿，韩国知名漫画家李泰虎执笔创作的系列科学漫画。漫画的形式，让孩子们欲罢不能。

4、《动物王国大探秘》：英国作者茱莉亚·布鲁斯以第一人称的口吻向孩子们介绍了各种动物的生活习性和生活方式，语言生动有趣，清晰逼真，大人小孩都适合阅读。

5、《神奇校车》系列丛书：包括《水的故事》，《地球内部探秘》，《在人体中游览》等，美国作者乔安娜柯尔以充满了童真童趣的语言讲述了清晰严谨的科学知识，吸引了无数的孩子。

科普类书籍的特点

1、简练明了：科普文的作用是将专业领域的知识普及给大众，因此它需要尽可能简便易懂。科普文不需要过多的修辞手法和艰深的术语，而是应该以简明清晰的语言、生动有趣的事例来让读者容易理解。

2、知识性强：科普文的核心内容是科学知识，因此它需要在内容的准确性和严谨性方面下足功夫。同时，科普文还需要不断更新和修订，以保持其知识性的前沿性。

3、具有可读性：科普文需要以读者为中心，分析读者的语言水平、知识背景和兴趣爱好等因素，考虑如何让读者更容易读懂和感兴趣。

4、生动形象：科普文需要通过一些生动有趣的例子和实验来让读者感受到科学知识的奇妙之处。

植物学 业余爱好者 哪些书籍可以入门

给您推荐几本可以参考下:

1、《花的奇妙世界》：四季花语录160则----吴淑芬

2、《鲜花店员必读》：鲜花养护知识和花语常识---- 闫海军

3、《中外花语花趣辞典》：花及花语篇、组合花语篇、花语纵览篇----顾雪梁。花及花语篇设花卉、花语、花趣、花诗、花药分别述于辞条中。

4、花卉圣经 。

5、观花植物1000种经典图鉴 。。

扩展知识:

花卉种植管理:

1、土壤：要想使栽植的花卉茁壮生长，选择好培养土十分重要。培养土要根据花卉的种类去进行配制。如首先要了解所养的花卉之原产地土壤特点再去选土，也可用一种相对来说通用的培养土，它是由腐叶土、细砂、园土各一份的比例混匀配成，这种培养土栽培效果比较好，多数花卉使用它都生长得非常茁壮。

2、浇水：浇水操作对花卉栽培来说至关重要，很多人往往由于掌握不好这项技能而影响了花卉栽培的效果。不同的花卉，需水量也不同，例如，水生植物一刻也离不开水，多肉植物每周浇水一次反而有益，而观叶植物大多需要经常保持土壤处于微潮状态；通常较小的植株或新繁殖的植株不耐旱；较大的植株或已成型的植株较耐旱；摆放在露天的花卉需水较多。

3、施肥：为了保证所有的花卉生长正常，开花繁多，施肥是必不可少的。花卉并不是在一生中所有阶段都需要大量的肥料。除了在生长旺盛期里应该及时补充肥料，可施用“巴内达碧卡肥”，其它例如幼苗期、休眠期、衰老期等阶段并不需要太多的肥料；由于肥料的种类较多，要知道哪些是有机肥，无机肥，复合肥。要清楚这些肥料的作用、特点、用法。然后再根据花卉缺肥的情况确定该施何肥，从而做到有的放矢；肥料的施用一般分为基肥和追肥两种形式。基肥一般采用肥效迟缓的有机肥，追肥一般采用肥效迅速的无机肥，通常使用的方法是将其溶解在水里配成0.1％至0.5％的肥料溶液，即所说的肥水再进行浇灌或喷洒；施肥后，浇水一定要及时跟上，让阳生花卉接受充足光照，给阴生花卉合理遮荫挡光，以保证它们的同化作用顺利进行。

4、光照：花卉要长得好，必须要按照花卉的习惯去安排种植。夏季，对需要遮荫的花卉须利用荫棚、或利用树木、房屋的阴影及攀缘植物对花卉进行遮荫，以免日光直射。

5、换盆：春末夏初，是给盆栽花卉换盆比较集中的阶段。在准备换盆的前两天，先给需要换盆的花卉浇些稀薄的肥水。

原文地址：书录：《植物学通信》及几本植物书籍作者：三叶天蓝

《植物学通信》?让.雅克.卢梭 著?熊姣译

出版社：北京大学出版社出版时间：2011年1月第一版

阅读时间：2011.7.14——7.25

断断续续也读了好几本植物类书籍，要论专业入门，本书第一，国内几乎没有这样的植物学基础知识普及书本，有些给小朋友的科普读物又太浅显。每天上午读一到两篇，大约十来天读完，之后有一些感想，给出版社本书编辑发了一封email，我想，这是一个喜爱书的人应该做的。内容如下：

北京大学出版社的吴敏编辑：

您好！

我是贵社在2011年1月出版的《植物学通信》一书的一名普通读者，关于这本书，读完后有一些小小的疑惑，或者说建议。

本书无论在翻译或印刷上都做得相当好，尤其是勒杜泰的插图竟然是彩板，整本书拿在手上都让人觉得专业和舒适，对于我们这些植物学的业余爱好者来说，这种书在国内是相当匮乏的。

可是在阅读的过程中出了点小问题，书内的插图居然和内容不是全部一一对照的，很多时候需要在阅读的过程中前翻后翻整本书去找图！

有些地方对应的很好：例如在第一封信（17页——25页）讲百合科植物的时候，百合花的结构插图就在22页和23页，便于读者阅读时把讲解的内容和图例一一对照。可是，在20页，18页却出现了应该在后面第七封信（84页）和植物学术词典注解（112页）才应该出现的果实和树叶的插图，这两张插图跟本节内容完全无关，看的时候让人莫名其妙，跳过去。可是看到后面内容的时候又需要翻回来寻找。而本该出现在本节的百合科番红花和蒜却在书的下一节内容27页、28页。

还有另外一个页码问题，书本最后151页有一个雷杜德插图表，上面标注的页码与图根本不在同一页上，比如21页说是花冠，结果书中21页根本没有图，可是实际上这个花冠的图在12页。每一个都是如此。难道是直接按照国外译本翻译过来的？在书本的11页右上角处用绿色标注了一个：P21，倒像是这个花冠的图对应，可这个图到底在哪，需要读者翻遍一本书去寻找。书中的绿色小字页码标注每每如此。

另：29页左边倒数第四行有一个印刷错误““雌蕊是由子房、花丝和花柱构成”，其中“花丝”应该是“柱头”，前面内容讲过的。

除了插图问题，整本书做的都很好，让人爱不释手，我是个爱书之人，明白所谓爱之深望之切，希望这本书能够更加完美，所以才写下了这篇建议。

盼望出版社能在二版中更改一下插图和内容不对照的问题，使排版更合理，读者更方便，我一定会再买一本作为收藏的。

2011-7-28

摘抄：

这门学科可以让投身其中的人忘却无聊的功利，以及现代文明的丑陋。显然，植物学并不永远只是“纯粹处于好奇心的研究”。有时候，它成了一种对只是的求索，需要他竭尽一切有限的精力。

我相信，不管对于那个年龄段的人来说，探究自然奥秘都能使人避免沉迷于肤浅的娱乐，并平息激情引起的骚动，用一种最值得灵魂深思的对象来充实灵魂，给灵魂提供一种有益的养料。

亲爱的朋友，你一定不要把植物学看得比它本身更重要，它是一种纯粹出于好奇心的研究，除了一个喜欢思考、心性敏感的人通过观察自然和宇宙的神奇所能得到的之外，没有任何实际的用处。人类已经生产出很多非自然的东西以便让自己用起来更方便，这一点无可厚非；然而毫无疑问的是，人类常常是在损毁这些东西；当他自以为是在亲手创作的作品中真正的研究自然时，他其实是自欺欺人。这种谬误在文明社会尤其盛行，它甚至也出现在花园里。花坛里那些受人瞩目的重瓣花都是畸形的怪物，它们丧失了繁殖后代的能力——大自然付与所有生物的一种能力。

书中插图：

读蝶形花一章的时候，我采了一朵豇豆花做对照：旗瓣、翼瓣、龙骨瓣

书架上除了一些植物类工具书以外，还有一些买了没读完的植物学书籍。小瓶小罐里收集的植物种子。

这几本是最近几个月看过的，有的是去年冬天，有的是今年春天：

这四本应该是一套，都是重庆大学出版社出的，出版时间在08、09年间，都是胶版纸，配图彩印，16开本，读着挺舒服。看着不同作者淡淡的描述，植物，融入了我们自己的感情。

昨天去学校，回来路上碰到一位同事，她刚见过暑假来探望她的学生，捧着一束花，对我说：“明天我就要出门，没法照顾花儿，转送给你吧！”嘻嘻，这几天家中弥漫着香水百合的香气~~~

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