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第2课 植物的根
实验名称验证根的吸收作用
实验目的会设计观察实验；知道根有吸收作用。
实验器材一株生长好的植物、玻璃杯、花生油。
实验步骤
1、在玻璃杯中加入适量的水。
2、把植物放入玻璃杯中。
3、在玻璃杯里滴入花生油，防止水分蒸发。
4、用橡胶塞（中间钻孔、切成两半利于固定植物）固定好植物，并在杯壁处做标记。
5、把植物放在向阳的地方，观察玻璃杯中液面的变化。
实验现象玻璃杯中的液面会逐渐下降。
实验结论根有吸收作用。在吸收水分的同时，把溶解在水中的养分也吸收了。
实验说明
1、玻璃杯可用烧瓶代替，直接观察刻度，不用做标记。
2、花生油防蒸发，可用棉花代替。
3、橡胶塞可用橡皮泥代替。
第3课 植物的叶
实验名称分离叶绿素
实验目的大多数植物叶呈现绿色，是因为叶中含有叶绿素的缘故。
实验器材锥形瓶、酒精、烧杯（盛水）、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、脱脂棉（棉花）
实验步骤
1、把几片绿叶放入锥形瓶内，再加入95%的酒精到淹没叶片为止。
2、把锥形瓶放入盛热水的大烧杯中。
3、在三脚架上放好石棉网，然后把大烧杯放在水面，点燃酒精灯加热。
4、过一会儿，会看到锥形瓶中无色酒精完全变成绿色，这些绿色物质就是叶绿素。
实验结论叶子大多数呈现绿色的原因是含有叶绿素。
实验说明叶绿素不溶于水，溶于酒精。将它加热煮沸，叶绿素就会跑到酒精中。
改进：这个实验如果分组做，不太安全，演示的话不利于学生观察，可以让学生在家自己做，方法：用矿泉水瓶子装上白酒，把绿叶放入瓶中，放到盛有水的锅中，在炉上加热，仔细观察，效果很好。
第4课 植物的茎
淄博市初中生物实验操作考查：写出下面的实验报告单步骤（一定要简短）急急急！！！
单元概览 单元标题 种子的萌发 框架问题 基本问题 生命的历程 单元问题 种子在什么样的状况下萌发最快，生长最好设计一个实验证明自己的猜测。 内容问题 1. 怎样设计对照实验？ 2. 设计对照实验应注意哪些问题？ 3. 应当怎样进行观察？ 4. 观察时你还发现什么？ 单元概述 绿色植物的生活史就是植物生长发育和繁殖的历程。种子的萌发是植物生长发育起始阶段。“种子萌发的环境条件”重在训练学生对照实验的设计，“测定种子的发芽率”的实验重在训练学生抽样检测的方法。本节课的教学重点是对照实验的设计和抽样检测的方法、分析实验结果得出正确的结论。 关键词 种子萌发 探究条件 探究实验 交流与合作
1、（1)制作洋葱表皮细胞
(2)观察洋葱表皮细胞
2、（1）制作人的口腔上皮细胞
（2）观察人的口腔上皮细胞
3、（1）取镜安放对光
（2）看到了上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织（提示：这个要根据你观察到的的顺序写）
4、（1）取镜安放对光
（2）看到了保护组织、营养组织、分生组织、疏导组织（提示：这个观察的是植物的叶、茎、根尖，可不用按顺序，但是到时候监场老师会让你给说是什么组织，你要好好看看）
5、（1）观察玉米种子的结构
（2）观察菜豆种子的结构
6. (1)验证种子中含有水分
（2)验证种子中含有淀粉
（3)验证种子中含有脂肪
7.（1）制作叶片横切面临时装片
（2）观察叶片横切面临时装片
8.（1）设置对照试验
（2）观察现象
9、（1）取等量的高锰酸钾溶液
（2）滴加汁液
10、（1）取镜安放对光
（2）观察人血涂片
11、（1）放置小鱼
（2）观察小鱼尾鳍内血液流动
12、（1）验证种子中含有水分
（2）验证种子中含有淀粉
（3）验证种子中含有蛋白质
13、（1）制作叶片的下表皮临时装片
（2）观察叶片的下表皮
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评论列表（3条）
我是睿拓号的签约作者“杜伊果”
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