夏天小班科学活动教案

网上有关“夏天小班科学活动教案”话题很是火热，小编也是针对夏天小班科学活动教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的夏天小班科学活动教案，欢迎阅读与收藏。

夏天小班科学活动教案1

　 活动目标：

　1、了解夏季的特征。

　2、学习如何适应夏季的天气，过一个健康、快乐的夏天。

　 活动重点：

　了解夏季的特征。

　 活动难点：

　学习如何适应夏季的天气，过一个健康、快乐的夏天。

　 活动准备：

　夏天的若干。

　在幼儿园选择合适的地方观察夏天场景。

　 活动过程：

　一、体验夏季特征。

　1、教师带领幼儿的幼儿园里活动，感受夏天的阳光，寻找合适的地方避暑。

　小朋友们，你知道现在是什么季节吗?夏天到了，请小朋友在幼儿园里寻找夏天吧!

　2、幼儿在幼儿园里寻找夏天

　3、鼓励幼儿说 出自己寻找时的感受。

　教师：你在寻找时感觉到阳光照在身上怎么样啊?有没有出汗，为什么会这么热呢?阳光照在我们身上，那我们怎么避暑呢?

　4、幼儿在树荫下避暑，感受阴凉。

　二、讨论、表述夏季特征。

　1、鼓励幼儿讨论刚刚自己寻找、发现的夏天的特征。

　你刚刚找到夏天了吗?请你说说夏天在哪里?

　2、幼儿相互交流

　3、教师播放夏天的介绍夏天。

　教师 小结：夏天的太阳晒在身上火辣辣的，地上的草长高了，树长的很茂盛，树叶绿绿的、许多花都开了，听到了知了的声音，蚊子、苍蝇多了起来，因为天气热，人们穿了短袖、短裤、凉鞋，这样会凉爽舒服一些。

　三、讨论如何健康度过夏天。

　1、夏天天气这么热，我们该怎么度过呢?

　2、夏天到了，商店里有许多的冷饮，小朋友能吃很多吗?卫什么呢?

　3、夏天到了小朋友出门时要注意什么呢?

夏天小班科学活动教案2

　 活动时间：

　6.14

　 活动名称：

　科学：夏天真热

　 活动目标：

　1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。

　2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。

　活动准备： 投影设备、

　活动过程：

　1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？

　2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。

　3、指导幼儿观察，提出要求。

　师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？

　4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。

　师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？

　5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。

　教学后记夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！

夏天小班科学活动教案3

　教学设计意图：

　小班幼儿的科学启蒙教育离不开幼儿的生活，唯有由心而发的兴趣才能使幼儿主动积极地去探索周围事物。结合主题活动“夏天真热啊”的开展。我引导幼儿通过听、说、想象、创造等方式，发现普通的生活材料会产生各种独特声音，感受大自然中声音的奇妙，激发幼儿的探索兴趣。

　活动目标：

　1、聆听、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。

　2、在欣赏散文《夏天的声音》中展开想象，制造和体验美妙的大自然之声。

　3、体验明显的季节特征。

　4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　5、培养探索自然的兴趣。

　活动准备：

　1、分别装有米粒、黄豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块，等等。

　2、录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。

　活动过程：

　一、聆听、感受大自然中的夏之声

　1、教师播放大自然的声音，引导幼儿倾听并表达。

　师：你听到了什么声音？

　师：你在什么时候也听到过这个声音？

　师：夏天里，你还听到过什么声音？

　2、师（小结）：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。

　（析：雷雨声、蝉鸣声等是幼儿熟悉的夏天里的声音。教师从幼儿的已有经验导入，引发幼儿，在交流、互动中回顾更多经验。）

　二、探索、创造夏之声

　1、用教师提供的材料制造声音。

　师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们的身边也有很多东西会发出声音。

　师（出示一些物品）：你能用这些东西制造出有趣的声音吗？请你选择一样东西试一试吧。

　2、分享制造声音的不同方法。

　师：你选了什么东西？它发出了怎样的声音？

　师：你是用什么方法让这东西发出声音的？

　师（小结）：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。

　（例如：两个幼儿都选择了铁盒，但他们使铁盒发出了不一样的声音。幼儿甲说：“我用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。”幼儿乙说：“我用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。”教师说：“哟！太神奇了。同一个铁盒用手拍或用拳头敲，就会唱不一样的歌呀。”）

　3、再次尝试自由选用材料制造声音，并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。

　师：刚才我们用自己的方法让这些东西发出了声音。这次，这些盒子、瓶子说：“我们也喜欢夏天，我们也想学一学夏天的声音，你们愿意帮帮我们吗？”大家再来试试看吧。

　4、大胆表达自己的联想。

　师：你选择了什么东西把它发出了什么声音？

　师：这种声音像什么？

　（例如：有的幼儿用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声；有的幼儿敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，有的幼儿拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。）

　师（小结）：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多夏天里的声音，大自然真是奇妙。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。

　（析：这一环节的重点是引导幼儿探索不同物体用不同方法可发出各种声音，难点是运用这些物品联想并模拟夏天的各种声音。）

　三、夏之声音乐会

　1、欣赏散文《夏天的声音》。

　师：有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。我们一起来听一听。

　（教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。）

　2、在教师引导下为散文《夏天的声音》中的内容制造相应的声音，体验自然之声的美妙。

　师：这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了哪些声音？

　师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来模仿里面的声音。

　3、师（小结）：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出了有趣的声音，演奏出了那么多夏天的声音！在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的“音乐”。

　活动反思：

　小班孩子的好奇心很强，求知欲也很强。在活动中，我为孩子们准备了许多能发出不同声音的材料，孩子们探索欲望很浓，在自由的气氛中探索出了有趣的声音，抓住了孩子们的兴趣。个别孩子参与不太积极，还没有完全融入到活动中来，主要是积极性与主动性有差距，还需教师与家长的积极配合，共同促进孩子进步。

夏天小班科学活动教案4

　 活动名称：夏天真热

　 活动目标：

　1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。

　2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。

　 活动准备：

　投影设备、。

　 活动过程：

　1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？

　2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。

　3、指导幼儿观察，提出要求。

　师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？

　4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。

　师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？

　5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。

　 教学后记：

　夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的.特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！

夏天小班科学活动教案5

　 活动目标

　1、通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。

　2、能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。

　3、探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。

　 活动准备

　1、各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。

　2、蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等。

　3、各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

　 活动过程一、创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。

　教师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？

　（让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。）

　 二、让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。

　1、表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

　（通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力。）

　2、儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？

　3、儿正确处理各种小动物。

　（让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。）

　 三、雷声将幼儿引入室内场景。

　 四、过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。

　通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，

　发展幼儿的想象力及语言能力。

　 五、蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。

　1、儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。

　给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创造力，提高幼儿的动手能力。

　2、进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。

　 六、灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。

　1、使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁，体验无比的成就感。

　2、总结：呱呱"的蛙声，"窸窸窣窣"的蟋蟀声音常常能够勾起小孩子们的好奇心理，做为老师不与家可以从夏夜的声音着手，让孩子们感知更多夏夜里的声音，从而更深刻的认识夏季！

夏天活动设计方案

　教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。

　关于夏天的小班教案篇一：

　活动目标：

　1、理解故事《夏天好热啊》，了解小动物不同的找凉快的方法并愿意用简单的语言或动作模仿、表述。

　2、初步感受夏天明显的季节特征，知道一些常用的消暑方法。

　活动准备：课件、幼儿图书、活动过程：

　一、谈话导入——初步表达对夏天的感受提问：1、你们知道现在是什么季节吗?

　2、你觉得夏天和其他季节有什么不一样的感觉?

　3、是啊，夏天火辣辣的太阳让人感觉好热，汗一直往外冒。

　二、观看课件——了解不同找凉快的方法1、小动物们在夏天也会觉得很热，看看他们是谁?(小鸡、小狗、水牛、蜗牛)2、有谁可以帮帮他们，想个好办法让他们变凉快点。

　(小鸡小鸡，快到树荫下休息会，这样能让你变凉快;小狗小狗……)3、我们一起来看看他们有什么更好的办法。(PPT逐一观看)1)小鸡是怎么找凉快的?它为什么要躲到树荫下?

　学学小鸡的样子并说说好听的话。

　(夏天好热呀，小鸡躲到树荫下，让自己变凉快)2)小狗为什么要把舌头伸出来，这是在做什么?

　(夏天好热呀，小狗伸出舌头，让自己变凉快些)3)水牛是怎么找凉快的?它为什么要跑到河里去呢?

　(夏天好热呀，水牛呆在河里，让自己变凉快)4)小蜗牛是怎么找凉快的?它的头、腿去哪里了去了?

　(夏天好热呀，蜗牛把头和身体缩进壳里，让自己变凉快)4、小动物们都为自己找到了变凉快的好办法，那你们呢?有什么好办法为自己找凉快呀?

　(鼓励幼儿发挥想象，想出不一样的找凉快的方法。教师根据幼儿想出的办法一一将展示在黑板上)5、除了你们说的办法，其实还有其他好办法呢，你们想知道吗?

　小结：夏天虽然会让人觉得很热，但我们有好多办法，可以用喝的、吃的方式，还可以以用的，装扮的方式让我们便凉快，炎炎夏日我们不用担心啦。

　三、完整欣赏——夏天好热呀过程中观察幼儿传书和翻书的情况。

关于夏天的小班教案篇二：

　分析：

　以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。

　目标：

　1、培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布局。

　2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。

　3、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。

　重点：画面布局。

　难点：一棵树与小树林画面布局的不同。

　环节：

　一、观采、激发尝试的兴趣

　抬头观察树叶的茂密和绿的.色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。

　二、观条一棵树，了解尝试方法

　自己选一棵树，先从远处看，它整个的形状怎样?然后再走近看看，它的树干怎样?树枝和树叶怎样?

　三、尝试画一棵树

　1、教师重点指导能力弱的幼儿，鼓励幼儿不懂、不会就问。

　2、画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。

　四、尝试画小树林

　1、教师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。

　2、幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。

　五、尝试评价

　提供多种评价标准，使每个幼儿都能得到红星。

　哪张画像小树林?哪张画中的树最像夏天的树?哪张画中的树画的和别人不一样?添画的说出想法。

关于夏天的小班教案篇三：

　活动目标：

　1、 在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。

　2、 培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。

　3、 加深幼儿对夏天的认识。

　活动准备：

　1、 教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;②录音机和音乐磁带、四幅。

　2、 知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。

　活动过程：

　一、 开始部分

　教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。

　1、 引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

　2、 丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。

　二、 基本部分

　1、 出示四幅不同特点的，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

　2、 幼儿作画，老师巡回指导。

　要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。

　3、 启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。

　⑴请幼儿为自己的画命名。

　⑵两人一起相互讲述画面。

　⑶请个别幼儿独立讲述。

　三、 结束部分

　1、 教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。

　2、 请幼儿评选自己最喜欢的作品。

　3、 教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

　4、 幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

夏天活动设计方案（通用5篇）

　为了确保活动科学有序进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我帮大家整理的夏天活动设计方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　夏天活动设计方案1

　一、设计意图

　1、提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友却有完全不同的感觉！对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。

　2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔跑，看着孩子那么喜欢夏天，于是就生成了此活动。

　二、活动目标

　1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。

　2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。

　3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

　三、活动准备

　长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔。

　四、活动过程

　（一）寻找夏天

　1、集体演唱《知了》。

　2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化？今天，我们就一起去外面找找夏天。

　3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。

　师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。（引导幼儿用多种感官找寻）。

　4、集中交流自己的观察所得。

　（二）观察夏日天空的变化

　1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。

　师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？

　师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的？

　师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化？

　2、感觉夏天的气味和声音。

　师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道？

　师：那夏天有什么声音呢？

　（三）和风娃娃做游戏

　1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀？你们想和风娃娃一起游戏吗？

　2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。

　（四）制作天空

　1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。

　师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么调皮的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢？师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？

　2、和幼儿讨论做云的方法。

　A、展示材料。

　B、用这些材料如何做云呢？

　3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。

　4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。

　五、反思

　1、内容整合，和谐发展

　本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域，并注意了内容的有效整合，为促进幼儿整体性发展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用各种感知手段，使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、动手能力得到综合的发展，更重要的是幼儿在学到知识，培养能力的同时，自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。

　2、创设了玩中学，学中乐的活动氛围

　《纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜爱的活动方式。在本次活动中，教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间，提供了充足的操作材料；而教师始终是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动，符合幼儿的兴趣与年龄特点。

　3、以幼儿为本，强调主动性

　任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与，那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿积极参与活动，才是有效的活动。因此，本活动中十分注重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上，幼儿是主体，教师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到积极应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦，增强了自信心。

　夏天活动设计方案2

　活动名称

　夏天的服饰

　执教者

　活动目标

　1.通过夏天和冬天衣服的对比，了解夏天穿的衣服薄、少、短。

　2.在游戏中，区分夏天和冬天的衣服。

　环境创设

　夏天的衣服

　冬天的衣服

　重点与难点

　了解夏天服饰的薄少短

　区分冬天和夏天的衣服

　活动过程：

　一.介绍自己的服饰

　说说自己的服饰，找到和自己穿一样的服饰，找到共性。

　t：请你介绍自己身上的衣服，找找谁还和你穿一样的衣服？

　二.比一比

　出示夏天和冬天的，请个别幼儿说说是什么时候穿的衣服，说说理由，着重通过衣服的薄、少、短等方面来比较。

　请幼儿摸摸，说说薄和厚。

　比一比，说说长和短。

　三.说一说原因

　t：告诉我夏天为什么要穿少穿薄的衣服呢？（天气热，衣服少会凉快）

　t：冬天为什么要穿厚的多的衣服呢？（天气冷，穿衣服可以保暖）

　t：天气冷了要加衣服，天气热了要脱衣服。

　四.找一找（游戏）

　教师出示两个季节的衣服，请个别幼儿上来找出夏天的衣服。

　教师指导个别选错的幼儿，从夏天服装的特点：薄、少、短指导。

　价值分析：

　在第一环节，通过介绍自己的服饰来熟悉夏天服饰，寻找相同的服饰。

　通过对比的方式，更加容易让幼儿知道夏天服饰的特点。

　第三个环节，通过游戏的形式，复习巩固夏天的服饰的特点。

　夏天活动设计方案3

　一、活动产生：

　通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”

　二、活动目标：

　1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。

　2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。

　3、能够知道几种避暑的方法。

　三、活动与指导：

　活动一：认识夏天活动目标1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

　2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

　活动准备活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的.风景。

　流程谈话活动----欣赏----布置墙面实施要点

　（一）谈话活动：

　A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

　B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

　（二）欣赏

　1：夏天来了。哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

　4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳

　（三）布置墙面：

　涂色，共同布置延伸活动：

　引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。

　反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

　活动二：美丽的花裙子活动目标1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。

　2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

　活动准备范画，装饰的裙子，未装饰的裙子轮廓图。

　流程讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展示小班主题：夏天实施要点一、讨论：出示1和2，这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！

　咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？

　（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？

　（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）给她的白裙子上画什么呢？

　画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等二、模仿示范：

　先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。

　再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

　看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

　提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？（小朋友、房子、机器人…）三、幼儿作画：

　教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

　四、作品展示：

　对优秀的作品进行评析，予以奖励。

　反思通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面。

　小班幼儿的想象力非常丰富，能够说出在白裙子上画上……有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格。能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。

　夏天活动设计方案4

　一、活动目的：

　增进友谊，增强员工的集体荣誉感，增强NICT员工的凝聚力，塑造员工顽强拼搏之精神。

　二、参赛对象：

　全体员工

　三、报名时间：

　待定

　四、报名办法：

　⒈本次比赛男子组安排8队，女子组安排4队，以部门组队为原则，针对各部门的人数的特殊情况，各部门组队安排如下：

　⑴男子组

　①总经理室、人事/行政部、商务部、财务部、电脑部联合组成一队

　报名联系人：

　联系电话：

　②操作部组成三队

　报名联系人：

　联系电话：

　③工程部组成两队

　报名联系人：

　联系电话：

　④冷库部组成两队

　报名联系人：

　联系电话：

　⑵女子组

　①人事/行政部

　报名联系人：

　联系电话：

　②总经理室、财务部、电脑部

　报名联系人：

　联系电话：

　③商务部、冷库部

　报名联系人：

　联系电话：

　④操作部、工程部

　报名联系人：

　联系电话：

　⒉本次比赛报名采取自愿报名的原则，有兴趣参赛的员工请到各组具体的联系人处报名。

　五、比赛时间：

　待定

　六、比赛地点：

　待定

　七、比赛规则：

　双方运动员在规定的场地上手持一根拔河绳，在听到发令声后双方运动员用力向后拉，哪队将对方拉过规定的限制线，哪队为胜。

　八、比赛方法：

　⒈本次比赛分男子组和女子组，男女子组交叉进行，即两轮男子组比赛完毕后，下一轮为女子组的比赛。

　2、各队推选10人组成参赛队伍，各参赛队设立一名领队，负责该队相关信息的收集和传递；一名啦啦队指挥员。

　3、参赛各队先进行抽签，各队位置由抽签决定，对阵情况将在比赛前一天公布。

　4、比赛由裁判丢硬币决定双方场地。

　5、比赛实行分组对抗淘汰制一局定胜负，胜者与胜者进行下一轮比赛直至决出前四名，再由胜者对胜者决出冠军与亚军，负者与胜者进行比赛直接决出季军（详细见比赛赛程表）。

　九、奖励办法：

　1、比赛设立冠军、亚军、季军。

　2、对参赛各队分别给予一定的奖励，冠军奖励500元，亚军400元，季军300元，参赛奖200元。

　十、注意事项：

　1、各组在听到总裁判员的哨音后方可开始比赛，队员限定为10人。

　2、赛前5分钟点名检录，核对参赛人数，三次点名不到的代表队视为自动弃权。参赛人员不得冒名顶替，不准穿钉鞋，啦啦队员不准上场帮忙拉绳并且不能超出指定的范围给参赛人员打气，一经发现取消该队所有成绩及参赛资格。

　3、各参赛队必须服从裁判员裁决。

　4、本次运动的最终解释权归人事/行政部。

　十一、比赛器材：

　缆绳1条、口哨2个、高音喇叭1个，黑色油漆笔1支，粉笔1盒棉纱手套120对，白板一块（自备）

　十二、工作人员：

　总裁判员（1名）：___统筹现场工作人员的工作，负责宣布比赛开始，使比赛做到公平公正合理。

　裁判员（4名）：___负责现场观众纪律的维护，监督参赛者是否有作弊的现象。

　记录（1名）：___负责记录比赛的结果和通知下一组比赛。

　场地、器材（1名）：___负责准备和维护比赛用的相关器材。

　活动协助：参赛队伍各领队

　十三、经费预算：

　1奖金3600元

　2口哨1元

　3棉纱手套120×1.1≈132元

　合计：3742元

　夏天活动设计方案5

　一、活动时间 ：20xx.7.1-20xx.7.11

　二、活动地点 ：xx商场前xx广场

　三、活动目的 ：提高品牌知名度，树立良好的企业形象，增加销量，同时也给广大消费者以感恩回馈。

　四、活动主题： “南梦”时尚，活力一夏

　五、活动内容：

　1、前期工作：

　a与商场领导沟通具体操作细节，主要是价格、场地 b单页、海报设计制作

　c 7月1日—3日在各高校及商场附近发放宣传单页并张贴 海报

　d 7月2日检查库存和现场物料

　2、活动创意设计：

　a鼓励郑州的年龄在17—27岁、身高165cm以上的女大学生或公司职员参加比赛（不收取任何报名费）

　b比赛选出的冠亚季军可分别获得奖金5000元、3000元、2000元，前十强选手可获得1000元奖金，获奖选手可自愿与公司签订合作合同

　c活动期间，凡购买“南梦”服装的顾客可优惠10%并赠送会员卡一张；凡购买500元以上者可优惠15%并赠送VIP贵宾卡一张

　3、现场操作：

　a一个T台、四个帐篷、两名主持人（公司内部人员）、四名评委（内部人员）、四名礼仪（内部人员）、二个海报贴板

　b比赛时选手们身着“南梦”最新夏季时装T台走秀，由评委及观众投票选出最喜欢的一位或而为晋级复赛、决赛

　c选出冠亚季军及前十强

　4、活动预算：

　a单页、海报印制共500元

　b临时促销人员六名，50元/天，共3000元

　c发放传单人员三名，张贴海报二名，三天，40元/天，共600元

　dT台、帐篷、海报贴板等3500元

　e获奖人员奖金共20000元

　f场地租用300元/天，共3000元

　总费用28100元。

关于“夏天小班科学活动教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！