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你看看是不是下面的？ 日 期名 称实验方式所需器材及数量 第一周土壤里有什么小组土壤、酒精灯、火柴、铁架台、碟子。
第一周土壤的保水性小组烧杯、滤纸、。 第二周有趣的石头小组小刀、常见的几种岩石、锤子、盐酸、滴管 第四周植物向哪里长小。
有很多简单又有趣的小实验，列两个我自己做过的。
“小豆荚实验室”微信公众号每天都推送一条小实验，我是照着那上面的做的。
（1）漂浮的鸡蛋
实验器材
鸡蛋（两个）玻璃杯（两个）食盐水
实验步骤
1.往两个杯子中加入相同量的水，水的高度应足够淹没鸡蛋。
2.将两个鸡蛋分别放入两个水杯中，和孩子一起观察鸡蛋是漂浮还是下沉。
（现象：两个鸡蛋都下沉到杯底）
3.让孩子选择其中一个杯子，父母和孩子一起往选中的杯中倒入食盐。
4.和孩子一起观察加盐后鸡蛋的变化。
（现象：加盐的水杯中的鸡蛋慢慢漂浮起来）
实验原理：
物体在水中是漂浮还是下沉是由二者的密度对比决定。
当物体的密度大于液体的密度时，就会下沉。
鸡蛋放入清水中下沉，就是因为鸡蛋的密度比清水的密度大。
我们给杯中加入了食盐，加了盐的水的密度就会变大，到后来这个杯中水的密度密度大过了鸡蛋，所以鸡蛋自然就可以漂浮起来啦！
（2）玻璃杯凭空抓起盘子
实验材料
玻璃杯盘子蜡烛打火机湿巾水
实验步骤
将湿巾在水中完全浸湿。
将浸湿的湿巾拿出，平铺在盘子中。
用打火机将蜡烛点燃，将蜡烛立于盘中纸巾上。
将玻璃杯倒扣在蜡烛上。
见证奇迹的时刻啦~~~用手抓住玻璃杯并小心抬高，就会看到桌子上的盘子也被牢牢抓了起来，就像有一只看不见的手在神奇的托着它一样
实验原理：
当蜡烛燃烧时，会消耗杯中的氧气，使杯中的大气压强降低，在外部大气压强不变的情况下，外面的大气压力就足以将盘子托起。
为什么要用湿润的纸巾？因为正常情况下，杯子口和盘子接触的地方有空隙，导致杯内空气和外面空气连通，大气压强相同。
湿纸巾的作用是利用水的张力，将杯口与盘子间的空隙填满，将杯子内部的空气与外面的大气隔离，从而产生内外大气压强的对比。
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