交通标志作用大教案

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交通标志作用大教案如下：

一、活动目标：

1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

3、学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、体验模仿的乐趣。

二、活动准备：

安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单。

三、活动过程：

1、讲述交通事故案例：

导入：教师讲述交通事故。

你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。）

师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

2、认识常见的交通标志和信号：

1）分组交流。

2）集体分享。

师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

3）认识标志。

3、了解简单的交通指挥手势。

教学反思

这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。

在以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练。

告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸。

如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响。

如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。

我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的中班社会教案：认识交通标志，欢迎阅读与收藏。

中班社会教案：认识交通标志1

　我的姥姥虽然眼睛小小的，还戴着老花镜，却好像能够看透人心。

　有一次，我数学考试没考好，老师要求回家把错题抄写两遍。回家的路上，我故意不说关于考试的事，和姥姥聊别的。我心惊胆战地和姥姥说着话，因为紧张，语速都变慢了。姥姥好像察觉到了什么，但并没有询问。回到家后，我小心翼翼地拿出卷纸，用数学书挡着分数抄错题。姥姥虽然在看着手机，眼睛却仿佛在盯着我。我的内心非常不安，心想：不会是被姥姥发现了吧？等我写完作业，姥姥才问我：“没考好吧？”果然，被姥姥发现了。

　还有一次，姥姥接了一个电话，表情看起来很严肃，我心中不由得起了疑问，决定探个究竟。第二天上午，家里来了一位客人，好像是姥姥的朋友，看起来慌慌张张的。说了几句话后，姥姥问道：“是出什么事了吗？”这次又被姥姥猜到了。原来，这个奶奶的女儿做手术，可她家并不富裕，只能硬着头皮向姥姥借钱。姥姥想了一会儿，很快从包里取出20xx元钱递给她。她很感动，不住地对姥姥说着谢谢。在一旁的我也用敬佩的眼光看着姥姥。

　姥姥不仅有一双敏锐的眼睛，更有一颗善良的、乐于助人的心。我要向姥姥学习。

中班社会教案：认识交通标志2

　 一、活动目标：

　1、认识常见的交通标志，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。

　2、懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全，培养看标志的良好习惯。

　 二、活动准备：

　1、交通标志。2、音乐《去郊游》。3、PPT课件。

　 三、活动重难点：

　1、活动重点：认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。

　2、活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则。

　3、指导要点：以生动的故事激发幼儿学习的兴趣，引导幼儿认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，主意安全。

　 四、活动过程：

　1、教师讲述故事，激发起幼儿兴趣，让幼儿欣赏故事，理解故事内容。

　(1)提出问题，激发兴趣。师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢?

　(2)小结：小老鼠不认识交通标志，违反了交通规则，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上幼儿园。

　2、结合，认识一些常见的交通标志。

　(1)师：你们愿意教小老鼠认识马路上的交通标志吗?让我们一起来看看。

　(2)依次出示标识卡，提问：这是什么标志?你们认识它吗?标志上画有什么?表示什么意思?

　3、讨论：在马路上还要听从谁的指挥?

　小结：有了交通标志，马路上的车和行人就不会随意乱行，这样就安全多了。小朋友们出门的时候要注意看是什么交通标志，注意安全，做一个遵守交通工具规则的乖宝宝!

　4、游戏：去郊游师：小朋友认识了这么多的'标志，那我们一起开车去郊游吧!郊游的路上会有很多标志，小朋友们要注意看是什么标志，千万别违反了交通规矩哦!玩法：教师创设马路的情景，把幼儿分成两组,教师出示标志，引导幼儿看标志并遵守交通规则。

　 五、反思：

　在社会活动《交通标志》中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，然后通过听故事《乡下老鼠逛公园》让幼儿了解小老鼠因不认识交通规则所带来的不便。接着结合认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。最后通过游戏《去郊游》结束本次活动。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参与积极性高。

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