七年级课文《孙权劝学》知识点

网上有关“七年级课文《孙权劝学》知识点”话题很是火热，小编也是针对七年级课文《孙权劝学》知识点寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　人物介绍

　司马光(1019年11月17日-1086年)初字公实，更字君实，号迂夫，晚号迂叟，司马池之子。司马光为人温良谦恭、刚正不阿，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。

　全文

　初，权谓吕蒙曰：?卿今当涂掌事，不可不学!?蒙辞以军中多务。权曰：?孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。?蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：?卿今者才略，非复吴下阿蒙!?蒙曰：?士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!?肃遂拜蒙母，结友而别。

　翻译

　当初，孙权对吕蒙说：?你现在当权管事了，不可不学习!?吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：?我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢?我经常读书，自以为大有益处。?吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：?以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!?吕蒙说：?士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!?鲁肃于是叩拜吕蒙的'母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。

　重点注释

　1、卿今当涂掌事(当：掌管。 当涂：当权)

　2、孤岂欲卿治经为博士邪(治：研究)

　3、但当涉猎，见往事耳(但：只。 当：应当。 见：了解)

　4、孰若孤(孰：谁)

　5、蒙乃始就学(乃：于是)

　6、即更刮目相待(更：重新)

　7、大兄何见事之晚乎(见事：认清事物)

　8.孤岂欲卿治经为博士邪!(邪：表示反问语气，可译为?吗?.)

　9.但当涉猎，见往事耳。(耳：表示限止语气，可译为?罢了?.)

　10.大兄何见事之晚乎! (乎：表示感叹语气，可译为?啊?.)

　重点句子翻译

　1、孤岂欲卿治经为博士邪

　译：我难道想要你研究经书当博士吗?

　2、但当涉猎，见往事耳

　译：只是应当浏览群书，了解历史罢了。

　3、士别三日，即更刮目相待

　译：士别三日，就要重新另眼看待。

　4、大兄何见事之晚乎

　译：长兄怎么知道这件事这么晚啊!

　5、蒙辞以军中多务

　译：吕蒙总是以军中事多来推辞。

　6、写出自本课的成语

　答：吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看(待)刮目相待、开卷有益

　整体把握

　本文写的是吕蒙在孙权劝说下?乃始就学?,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之?结友?的佳话。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙?乃始就学?;后写鲁肃?与蒙论议?,?结友而别?.

　本文记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃?与蒙论议?两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对话，仅以?蒙辞以军中多务?一句写吕蒙的反应，并仅以?蒙乃始就学?一句写吕蒙接受了劝说;写鲁肃?与蒙论议?,着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人?论议?的内容，并仅以?肃遂拜蒙母，结友而别?一句作结。

　常考点

　1、吕蒙的变化对你有什么启示?

　答：要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。

　2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?孙权用什么方法劝吕蒙学习的?

　答：劝学。用自己的读书的体会现身说法。

　3,找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写?其作用是什么?

　答：?卿今者才略，非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成。

有关《孙权劝学》的知识

1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。

2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。

3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。

4)要想让人刮目先看。一定要自己善于学习，并学有所成。

5)读书学习大有益处，人只有不断学习，才能提升自己，增长知识与才干。

通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。 我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待

孙权是个了不起的政治家,他十分懂得培养手下的大臣，如这篇劝学，显然君臣之间已经无话不谈，相处得像朋友一样，这不能不说是一种政治智慧得体现。所以，吴国才会较稳固地立于江东。

另外，吕蒙折节读书也的确值得我们学习，可以作为每一个有理想者的榜样。

我认识到只要肯学，挤出时间去学习，就会学有所成。当孙权劝吕蒙学习时，吕蒙说自己军务繁忙，没有时间学习。吕蒙作为吴国的大将军，忙是肯定的。可贵的是他最终听从了孙权的劝说，开始挤时间学习，并大有收获。不久后，鲁肃经过寻阳，与他相聚，听了吕蒙的论议，大为惊讶，发现吕蒙已经不是“吴下阿蒙”了，真是士别三日，当人刮目相看。

从此我想到了:书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的诗句，我明白了知识就是财富，知识就是力量的道理。

从这两则文言文里我得到了一些启示：我们要后天努力学习，多读书，珍惜学习的机会，通过学习和阅读让自己的生活更 回答者： 热心网友 | 2011-4-19 17:40

1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。

2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。

3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。

4）要善于听取他人的建议或意见

5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。

6) 不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步

通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。 我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待

孙权是个了不起的政治家,他十分懂得培养手下的大臣，如这篇劝学，显然君臣之间已经无话不谈，相处得像朋友一样，这不能不说是一种政治智慧得体现。所以，吴国才会较稳固地立于江东。

另外，吕蒙折节读书也的确值得我们学习，可以作为每一个有理想者的榜样。

我认识到只要肯学，挤出时间去学习，就会学有所成。当孙权劝吕蒙学习时，吕蒙说自己军务繁忙，没有时间学习。吕蒙作为吴国的大将军，忙是肯定的。可贵的是他最终听从了孙权的劝说，开始挤时间学习，并大有收获。不久后，鲁肃经过寻阳，与他相聚，听了吕蒙的论议，大为惊讶，发现吕蒙已经不是“吴下阿蒙”了，真是士别三日，当人刮目相看。

从此我想到了:书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的诗句，我明白了知识就是财富，知识就是力量的道理。

从这两则文言文里我得到了一些启示：我们要后天努力学习，多读书，珍惜学习的机会，通过学习和阅读让自己的生活更

1. 孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？

2. 吕蒙读后发生了什么样的变化？通过谁的所见所语来写？

3. 为什么“士别三日，即更刮目相待。”?

4. 请解释“吴下阿蒙”并造句。

5. 请解释“刮目相待”并造句。

6. 《孙权劝学》有哪些通假字？

7. 《孙权劝学》有哪些古今异义的字词？

8. 《孙权劝学》有哪些一字多义的字词？

9. 请归纳《孙权劝学》所涉及的作者的简介。

10. 《孙权劝学》一文的主要内容内容和主旨分别是什么？

希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~

祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)

关于“七年级课文《孙权劝学》知识点”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！