幼儿园的一天绘本解析和拓展

网上有关“幼儿园的一天绘本解析和拓展”话题很是火热，小编也是针对幼儿园的一天绘本解析和拓展寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

彤妹从两岁开始阅读绘本，至今已经阅读了300余本，经常会有家长让推荐。

现在整理出来，供家长参考。

1、彤妹的第一套书，崔玉涛推荐的小熊宝宝绘本，全套40册。这套书是彤妹1岁半时购买，算是玩具，各种撕坏，各种粘好，虽然被折磨得千疮百孔，但是直到现在彤妹三岁还是会拿起来，自己翻阅。

2、两岁以后彤妹喜欢暗藏机关的书，就买了一批，可以翻开书，继续探寻的书。

《和我一起唱》《小熊很忙》《尤斯伯恩偷偷看里面》《情境体验翻翻书》，也是各种被撕坏，各种用胶带粘好。

这批书都是打开后，暗藏小机关，孩子可以自己继续探寻系列。彤妹偏爱小熊系列和尤斯伯恩系列。

3、幼儿性格塑造绘本。这套书也有20本，也是一套内容简单，但是孩子喜欢的绘本，适合两岁孩子讲故事听。

里面的一些故事彤妹自己都能讲出来了。

4、暖心系列绘本，一套8本，8个故事，彤妹只喜欢里面的两个故事，有些故事比较深奥，适合3岁以上阅读。直到现在有些故事彤妹还是似懂非懂。

5、彤妹两岁半以后喜欢上了恐龙，就购买了一批和恐龙相关的书。

《我可爱的恐龙伙伴系列》，一套6册。这套恐龙绘本的阅读性很强，故事的情节丰富，彤妹非常喜欢。

6、宫西达也的恐龙系列绘本。这套绘本不用多说，它的知名度已经享誉全球。这套书适合3岁阅读，我们购买的比较早，彤妹有些似懂非懂不太明白。最近满三周岁后，重新阅读，发现彤妹理解得更透彻一些了。建议宝妈先入手小卡车系列绘本，后面有介绍。

7、黑川光广的《恐龙大陆系列》，一套7本是一个完整的故事。这套书的故事性和情节性很强，非常适合讲故事。大角爸爸，小角儿子一段时间内成为了我家的成员，彤妹开口闭口都是绘本里的角色，那段时间每晚必读。

8、我们还入手了一些《恐龙大百科》和《关于恐龙的那些事》 ，这些书只是偶尔翻翻读几页的科普知识书。对孩子的吸引力不是很强。除非孩子是个恐龙迷，否则可买可不买。

9、《我可爱的恐龙伙伴系列》2

这套书6册，因为彤妹喜欢1，所以我们购买了2，书中出现了很多不常见的恐龙的名字，对认识新的恐龙有很大帮助。恐龙新手慎重购买，恐龙高手值得拥有。

10、《999个青蛙兄弟》这套书彤妹非常喜欢，反复阅读率很高，前后大概读了几十遍了，还是会自己翻出来读。

彤妹从小听小蝌蚪找妈妈的故事，我还专门去图书馆找过小蝌蚪找妈妈的绘本，对喜欢小蝌蚪，学习从卵到小蝌蚪到小青蛙的成长过程非常有帮助。全套4本，图画生动，文字不多，画风清新干净。

11、宫西达也的小卡车系列绘本《小红去送货》《小红和小绿》《小红和小粉》《小红和小黑》《小红和小黄》。这套书帮助彤妹学会和小伙伴合作，学会了坚强。

宫西达也日本最著名的绘本大师，内容满满的正能量，画风可爱，幻想力极强，强烈建议低龄宝宝阅读。

12、《汪汪队系列绘本》

因为彤妹和小伙伴都喜欢看动画片汪汪队，所以我们买了一套汪汪队系列绘本，没有动画片的童年是不完整的，可是动画片太好看了，非常吸引小朋友。所以就想了一个好办法，买了一套绘本，孩子想看动画片的时候，就拿出绘本读起来，也非常吸引彤妹。

关于汪汪队的绘本书很多，我们专门去书店翻看，选择了这套中英文的，一套10本，也是翻阅率很高的一套图书。

13、彤妹还喜欢一套很特别的书《一古拉的岔路口冒险》。

据说日本小朋友人手一套，是爸爸喜欢的书，爸爸能带着孩子玩一晚上的图书。

一套3本。刚买回来的时候彤妹不喜欢看，大概闲着了几个月，忽然有一天自己拿起来要读这本书，里面的混搭小动物，吸引了彤妹，小手指着路线，阅读越有趣，一度成为每天必读的绘本。

刚开始阅读这套书，需要家长认真耐心地讲解，孩子一旦融入其中，就变成了能自主阅读的第一本书。

14、同期购买的《海马先生》《幼儿园的一天》《小狐狸买手套》《和甘伯伯去兜风》《和甘伯伯去渡河》《丑小鸭》《蚯蚓的天空》

《三只小猪》《小马过河》《萤火虫的日记》 ，这批书都是我和彤妹逛书店，她自己挑选的单册绘本，每个故事都很有意思，因为读了这本《萤火虫的日记》。我们选购了下一套绘本。

15、昆虫的日记系列绘本包括《蜜蜂的日记》《蚯蚓的日记》《蝉的日记》《蜘蛛的日记》《屎壳郎的日记》《瓢虫的日记》《蜗牛的日记》《蚂蚁的日记》等等，这套书非常有意思，帮助孩子认识了各种各样的小昆虫。

很适合对小虫子感兴趣的小朋友。

16、皮特猫系列绘本。

这套书24本，每个故事都很简单有趣，字大，对刚刚认识不多一些字的彤妹，我们通过阅读这套书，实现了“指读”阅读，也算是读书的一个飞跃，把自己认识的字，应用到了读书过程中。

17、儿童交友和逆商培养系列绘本。

这套书6本，适合三岁以上阅读，因为这套书字多图少，但是内容很吸引孩子，每一个故事都需要孩子在成长过程中慢慢体会。彤妹和小伙伴儿们一起玩耍，遇到问题经常能从书中找到答案。

据说这套书是菜美味的，阅读的时候酸酸甜甜的，彤妹体会到了。

18、一百层系列绘本。

这几本绘本是我和彤妹在书店选购的，彤妹自己挑选的，没有买全套的，只购买了《天空一百层的房子》《海底一百层的房子》《地下一百层的房子》，锻炼孩子观察力，科普海底天空地下知识的绘本，这几本书需要反复阅读，每次阅读都会发现不一样的小细节，小惊喜。我们决定在逛书店的时候把这套书补全。

19、刚刚读过的一套手电筒里看世界科普绘本，很有意思，需要打着手电筒读的书，我们特意买了一个手电筒，建议买一个大手电筒，光源越大看得越清晰。一套书10本，彤妹最喜欢的是恐龙和动物伪装术这两本。

20、《不一样的卡梅拉》

我们购买的是第一季12本，这套发生在鸡舍里小鸡们的故事，很逗乐，这套绘本我们用于睡前读故事，故事性很强，情节很曲折，适合三岁以上阅读，小一点的孩子可能会感觉阅读时间长，故事复杂难懂。

以上基本整理了彤妹读过书的一半吧，还有很多绘本是从网上选购的，买回来发现孩子不是很感兴趣，或者阅读年龄不太合适，接下来还会继续整理，对彤妹阅读过的绘本做一个记录。

下一步整理一些彤妹正在阅读的英文绘本。未完待续。

希望能帮助宝妈们在选择绘本时不踩坑，选到适合孩子的。

每个孩子的兴趣爱好不同，只有多阅读，才会发现孩子的兴趣点在哪里。

阅读是一件非常快乐的事情，拿起书和孩子一起享受这快乐时光吧！

大班主题教案《幼儿园的一天》

　 活动目标：

　1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的.一日生活，体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。

　2、乐意与同伴交流，学习一些简单的交往技巧。

　 活动准备： 挂图

　 活动过程：

　一、谈话导入。

　1、教师：小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗?

　2、幼儿讨论后请个别幼儿说一说。

　二、逐一出示挂图。

　1教师：老师这里也有一个宝宝，我们一起来看看这个宝宝一天里都要做什么事情。

　2教师逐一出示挂图，让幼儿根据说一说宝宝的一天，要求幼儿用完整的话回答。

　早上起床后宝宝在干什么?

　来到幼儿园见到老师宝宝怎么样?

　和同伴玩具怎么样?

　上课了他表现怎么样?

　他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃饭时是怎么样做的?

　睡午觉时表现怎么样?

　回家了宝宝是怎么做的?

　三、教育幼儿做一个好宝宝。

　教师：小朋友们，你们要像图上的宝宝学习吗?

适合幼儿阅读的绘本

　作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是我整理的大班主题教案《幼儿园的一天》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班主题教案《幼儿园的一天》1

　教学目标：

　1、培养小朋友对幼儿园活动安排的认知。

　2、给以后上小学时积累经验，能合理安排自己的时间和学校的活动。

　教学准备：

　1、幼儿园生活的各种照片

　2、活动的时间工示班板

　教学过程：

　一、喜欢幼儿园师：“我们上幼儿园有几年了。"你们喜欢幼儿园的生活吗。为什么。

　二、幼儿园的活动

　1、师;既然幼儿园那么的好玩，我们都有那些活动呢，我这里有一些你们平时活动的照片你们传过去看一看吧。

　2、讨论：照片中的小朋友在干什么，我们会在什么时候做这件事的呢。

　3、出示时间板，师：知道这是什么吗。

　师：这是我们一日活动的时间表，老师把你们从上午到下午的活动都记录在这张图上了，上午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的。中午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的，。下午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的刚才我们了解了这张时间表也看了这张照片，你们想仪想你们手中的照片贴在哪个时间段后面是最合适的。

　请幼儿自己核对检查，并说一说原因。教师再次检查。

　4、师：我们这张公式板终于在小朋友的帮助下完成了，这些都是我们幼儿园一天的活动，你最喜欢什么活动，(请三四名幼儿回答)现在请你们将手中的小花贴在你最喜欢的活动的后面。

　哪个活动后面贴的小花最多，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最多说明这个活动最受小朋友的欢迎，为什么你们最喜欢这个活动。

　哪个活动后面贴的小花最少，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最少说明这个活动喜欢的人少，为什么。

　虽然有些活动喜欢的人多一些，那能不能老是进行这个活动，有些活动喜欢的少一些能不能取消这些活动，为什么。

　三、你们喜欢幼儿园再为我们增添些什么活动。

　四、活动总结。

　活动反思：

　在认识时钟的活动中，以往我们的教学方法往往是这样的：教师拿出一面钟，让幼儿看看上面有什么。在幼儿回答的基础上，教师小结。然后让幼儿看一个整点，观察时针和分针所在的位置，告诉幼儿这是几点钟。最后请幼儿拨整点钟。这样的教学活动，老师的主体地位是很明显的，幼儿是机械地学习。

大班主题教案《幼儿园的一天》2

　活动目标：

　1、熟悉幼儿园的主要活动安排。

　2、了解幼儿园活动的意义，让孩子积累感性的生活经验，能够有一些理性的了解。

　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　活动准备：

　幼儿园生活的各种照片

　活动的时间工示班板

　活动过程：

　一喜欢幼儿园

　师：“我们上幼儿园有几年了。你们喜欢幼儿园的生活吗。为什么。

　二幼儿园的活动

　1、师；既然幼儿园那么的好玩，我们都有那些活动呢，我这里有一些你们平时活动的照片你们传过去看一看吧。

　2、讨论；照片中的小朋友在干什么，我们会在什么时候做这件事的呢。

　3、出示时间板，师；知道这是什么吗。

　师；这是我们一日活动的时间表，老师把你们从上午到下午的活动都记录在这张图上了，上午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的。中午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的。下午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的。

　刚才我们了解了这张时间表也看了这张照片，你们想仪想你们手中的照片贴在哪个时间段后面是最合适的。

　请幼儿自己核对检查，并说一说原因。教师再次检查。

　4、师；我们这张公式板终于在小朋友的帮助下完成了，这些都是我们幼儿园一天的活动，你最喜欢什么活动，（请三四名幼儿回答）

　现在请你们将手中的小花贴在你最喜欢的活动的后面。

　哪个活动后面贴的小花最多，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的'小花最多说明这个活动最受小朋友的欢迎，为什么你们最喜欢这个活动。

　哪个活动后面贴的小花最少，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最少说明这个活动喜欢的人少，为什么。

　虽然有些活动喜欢的人多一些，那能不能老是进行这个活动，有些活动喜欢的少一些能不能取消这些活动，为什么。

　三你们喜欢幼儿园再为我们增添些什么活动。

　活动反思：

　在认识时钟的活动中，以往我们的教学方法往往是这样的：教师拿出一面钟，让幼儿看看上面有什么。在幼儿回答的基础上，教师小结。然后让幼儿看一个整点，观察时针和分针所在的位置，告诉幼儿这是几点钟。最后请幼儿拨整点钟。这样的教学活动，老师的主体地位是很明显的，幼儿是机械地学习。

大班主题教案《幼儿园的一天》3

　 活动目标：

　1、了解小学生一天主要的学习和生活常规，能分辨出哪些行为好哪些行为不好。

　2、能根据自己的生活经验大胆表征，并初步学习以小学生一天为线索共同制作游戏棋。

　3、在游戏中强化巩固良好的入学行为习惯与规则意识。

　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　 活动准备：

　1、经验准备：课前带领幼儿参观小学或观看录像，了解小学生的学习和生活常规。

　2、材料准备：多媒体课件一套，棋谱、圆卡片、水彩笔若干。

　 活动过程：

　一、谈话：激发幼儿学做小学生的愿望。

　小朋友，再过几天你们就要上小学了，高兴吗?这里也有一位小朋友，他叫壮壮，他也很想去上学，可是他不知道小学生在学校里都应做哪些事?你们知道吗?请先和周围的好朋友说一说吧。

　二、幼儿自由讨论与讲述。

　提问：1、小学生在学校里都要做哪些事?

　2、哪些事是小学生不应该做的?

　三、结合课件引导幼儿了解小学生一天的学习和生活常规，并能分辨出行为的好坏，为下一步表征提供有益经验。

　借助课件，教师引导幼儿按照“早晨起床——出门前检查书包——上学路上——上课——课间活动——放学”的活动顺序，边看课件边说出小学生一天主要的活动内容及行为规范，注意启发幼儿在判断对错中尝试整理一句完整的话，为下一步的表征积累经验。

　如;上学路上要注意什么?上学校后，见了老师要怎样?上课时，小学生应怎样做?这样做对吗?用什么符号表示?

　四、引导幼儿根据自己的生活经验大胆表征小学生一天中应该做或不应该做的事情。

　1、幼儿分组自由表征。鼓励幼儿协商分工，每人在小圆卡片上画一件事情

　2、教师巡回指导：

　1、鼓励幼儿大胆表征

　2、提醒幼儿保持良好的绘画姿势。

《幼儿园的一天》。

适读年龄2.5-4岁。 强烈推荐的一本，这本可以闭眼入。 内容主要描述了幼儿园入园第一天，小动物们的校园生活百态。

《向幼儿园前进》、《雷欧在幼儿园》、《小丑来了幼儿园》 适读年龄2-3岁。 是套装绘本《0-3岁好性格养成绘本》（小雷欧系列绘本）里的，全套分两辑， 共30册，但只有这几本是讲幼儿园故事的 。

关于“幼儿园的一天绘本解析和拓展”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！